Spremanje podataka može usmjeriti ljudsko pamćenje za nove informacije
Novo psihološko istraživanje sugerira da spremanje nečega, poput datoteke na računalu, može poboljšati našu memoriju za informacije s kojima ćemo se sljedeći put susresti.
Istraživači teoretiziraju da čin istovara informacija pomaže oslobađanju kognitivnih resursa koji se potom mogu koristiti za pamćenje novih informacija. Na taj način, preopterećenje informacija može pomoći u kreativnosti, omogućujući nam da bolje razmišljamo izvan okvira.
Studija je objavljena u Psihološka znanost, časopis Udruženja za psihološke znanosti.
"Naša otkrića pokazuju da su ljudi znatno bolji u učenju i pamćenju novih informacija kada spremaju prethodne podatke", rekao je psiholog i autor studije, dr. Benjamin Storm sa Sveučilišta California u Santa Cruzu.
„Ideja je prilično jednostavna: štednja djeluje kao oblik iskrcavanja. Osiguravajući da će određene informacije biti digitalno dostupne, možemo preraspodijeliti kognitivne resurse dalje od održavanja tih informacija i umjesto toga se usredotočiti na pamćenje novih informacija. "
Storm i Sean Stone, bivši sveučilišni student na Kaliforniji, student Santa Cruza, bili su zainteresirani za istraživanje interakcije između memorije i tehnologije.
Iako su prethodna istraživanja ukazala na to da spremanje podataka na digitalni uređaj, poput računala ili fotoaparata, ometa kasniju memoriju, istraživači su pretpostavili da bi moglo biti pozitivne druge strane zaborava izazvanog uštedom.
"Skloni smo zaboravu smatrati događajem kada pamćenje zakaže, ali istraživanja sugeriraju da zaborav igra ključnu ulogu u potpori prilagodljivom funkcioniranju pamćenja i spoznaje", rekao je Storm.
U prvom istraživanju istraživači su imali 20 studenata koji koriste računala za otvaranje i proučavanje parova PDF datoteka (Datoteka A i Datoteka B). Svaki PDF sadržavao je popis 10 zajedničkih imenica.
Studenti su imali 20 sekundi za proučavanje datoteke A prije zatvaranja datoteke. Zatim su 20 sekundi proučavali Datoteku B i odmah su testirani koliko imenica mogu zapamtiti iz spisa. Tek nakon toga su testirani na njihovu memoriju za datoteku A.
Važno je da je u polovici pokusa studentima rečeno da spreme datoteku A u određenu mapu nakon što je prouče. U drugoj polovici jednostavno im je rečeno da zatvore spis.
Baš kao što su istraživači i očekivali, studenti su zapamtili više riječi iz datoteke B kad su spremili datoteku A nego kad su je jednostavno zatvorili. Druga studija s odvojenom skupinom od 48 učenika potvrdila je ove rezultate.
No, druga je studija također otkrila da efekti memorije povezani s uštedom ovise o tome koliko su studenti mislili da je postupak štednje pouzdan.
Kad su učenicima rekli da se spremljena verzija datoteke A možda neće zalijepiti, da njezin sadržaj možda zapravo neće biti dostupan, nisu pokazali nikakve blagodati vezane uz uštedu. Odnosno, kad su mislili da je spremanje nepouzdano, memorija učenika za datoteku B bila je ista bez obzira na to jesu li spremili datoteku A.
"Kako se tehnologija razvija, računala i pametni telefoni olakšavaju i olakšavaju spremanje podataka, što izgleda da ima važne posljedice na načine na koje funkcionira naša memorija", rekao je Storm.
"Tretirajući računala i druge digitalne uređaje kao produžetke memorije, ljudi se možda štite od troškova zaboravljanja, a iskorištavaju prednosti."
Istraživači vjeruju da blagodati pamćenja spremanjem prethodnih podataka mogu imati široke implikacije na naše opće razmišljanje.
"Za smišljanje nove ideje ili rješavanje problema često je potrebno da razmišljamo izvan okvira, da tako kažem, a zaboravljanje prethodnih podataka to nam omogućuje", rekao je Storm.
"Pomažući nam da smanjimo dostupnost starih podataka, ušteda nam može olakšati sposobnost razmišljanja o novim idejama i rješavanju teških problema."
Izvor: Udruga za psihološku znanost / EurekAlert
