Probir pomaže u raščlanjivanju normalnog ili problematičnog ponašanja djece
Istraživači su razvili alat za procjenu koji bolje razlikuje loše ponašanje koje se "očekuje u ranom djetinjstvu" od onog koje je "razlog za kliničku zabrinutost".
Znanstvenici sa sjeverozapadnog sveučilišta koristili su izvješća majki o razdražljivosti svojih predškolaca u više vremenskih točaka kako bi poboljšali preciznost alata za procjenu višedimenzionalnog procjenjivačkog ponašanja (MAP-DB).
Istražitelji su koristili obrasce razdražljivosti kako bi predvidjeli koji će predškolci imati problema koji ometaju njihovu sposobnost reguliranja njihovog ponašanja i učenja te sudjelovanja u svakodnevnim životnim aktivnostima.
Studija se pojavljuje u Časopis Američke akademije za dječju i adolescentnu psihijatriju.
Novi pristupi problemima mentalnog zdravlja sada prepoznaju da ponašanje spada u kontinuitet ili dimenziju, a ne kao nešto što imate ili nemate. Međutim, ovaj dimenzijski pristup kliničarima otežava utvrđivanje kada je razdražljivo ponašanje rezultat normalnih promjena u razvoju i kada je problematično.
Kao rezultat toga, dvosmislenost pridonosi visokoj razini nepreciznosti u ranom prepoznavanju mentalnih problema male djece, što može rezultirati pretjeranim i nedovoljnim liječenjem male djece.
"U osnovi generiramo znanost o tome kada se treba brinuti u ranom djetinjstvu, neku vrstu preciznog ponašanja za predškolce", rekla je dr. Lauren Wakschlag, profesorica i potpredsjednica Odjela za medicinske društvene znanosti i vodeća autorica knjige studija.
„Kombinacijom ovog dimenzionalnog pristupa s razmatranjem drugih ključnih čimbenika koji utječu na vjerojatnost da će visoka rana razdražljivost rezultirati problemima mentalnog zdravlja, naš je cilj pružiti mapu puta za donošenje kliničkih odluka za pedijatre, učitelje i stručnjake za mentalno zdravlje koji brinu o mladima djeca „.
Koristeći procjenu MAP-DB, istraživači su otkrili da djeca čija je ocjena razdražljivosti bila na razini koja se obično smatra normalnim, imala je čak 67 posto rizika od kliničkih problema.
Procjenjujući širok spektar ponašanja male djece od tipičnih bijesa do destruktivnih bijesa i intenzivnog bijesnog raspoloženja, istraživači su uspjeli kalibrirati kako se rizik djece povećavao u dimenzijskom spektru.
"Pristup čekanja i viđenja kaže da bismo trebali pričekati dok djeca ne pođu u prvi razred da bismo identificirali probleme, ali do tog trenutka problemi su se možda usporili i simptomi bi mogli ometati akademski i društveni rast", rekao je dr. Ryne Estabrook, docent za medicinske društvene znanosti na Medicinskom fakultetu Sveučilišta Northwestern Feinberg i suvoditeljica studije.
„Točnijom identifikacijom djecu možemo prepoznati puno ranije i spriječiti ozbiljnije probleme s mentalnim zdravljem kasnije u životu. Rano, ponovljeno ocjenjivanje može nam pomoći da to postignemo ”, rekao je.
Iako se kliničke procjene tradicionalno oslanjaju na simptome definirane ekstremnim ponašanjem starije mladeži, istraživanje MAP-DB bilježi svakodnevno ponašanje predškolaca kako bi izmjerio koliko dobro upravljaju razdražljivim raspoloženjem i bijesima. Dugoročni cilj istraživača je da se takve mjere uključe u rutinsku dječju skrb.
"Cilj nam je premjestiti brojčanik ranog prepoznavanja problema ponašanja male djece sa standardnog pristupa" čekaj i vidi "na razvojno informirano čekanje i čekanje s jasnim, znanstveno utemeljenim prekretnicama koje će voditi donošenje odluka", rekao je Wakschlag ,
„Cilj nam je osigurati da svako dijete što prije dobije potrebnu pomoć i da profesionalci imaju alate koji su im potrebni da bi se osjećali sigurno u donošenju ove odluke, što je toliko ključno za osiguravanje da mala djeca dobiju potrebnu podršku razvijati se zdravo. "
Izvor: Elsevier / EurekAlert
