Jesu li škole za jedan spol stvarno korisne?
Na primjer, medijski izvještaji navode kako će djevojke vjerojatnije polagati matematiku ako idu u privatnu školu s jednim spolom; dječaci mogu naučiti bolje ako djevojke nisu u blizini; a jednopolno obrazovanje najbolje je za djevojke u stereotipno muškim predmetima.
Novo istraživanje, međutim, ovu pretpostavku dovodi u pitanje nalazima koji sugeriraju da svi nemaju koristi od jednopolnog obrazovanja - pogotovo ne oni koji se ne uklapaju u rodne norme.
U recenziranom časopisu Seksualne uloge, znanstvenici sa sveučilišta Concordia iznose otkrića koja pokazuju da djevojke u jednospolnim školama u Kolumbiji češće izvještavaju da osjećaju veći pritisak da se ponašaju kao "tipične djevojke" od svojih kolega u mješovitim školama.
Dr. William Bukowski, profesor psihologije u Concordiji, i njegov istraživački tim intervjuirali su 469 djevojčica iz četvrtog, petog i šestog razreda iz škola istog i mješovitog spola.
Djevojke su zamoljene da odgovore na izjave "Volim raditi ono što većina djevojaka voli" kako bi utvrdile osjećaje povezane s rodnim identitetom.
Ovo istraživanje provedeno je u naseljima niže srednje klase u Bogoti i Barranquilli u Kolumbiji.
Izvođenjem studije u Latinskoj Americi istraživači su imali veći pristup školovanju istog spola zbog veće učestalosti škola za djevojčice.
Tradicionalni latinoamerički naglasak na mačizmu također je pružio izraženiji kontrast između spolova.
"Iako je vjerojatnost da vršnjaci žrtve dvogodišnjih djevojaka iz jednopolnih škola koje imaju karakteristike tipične za njihov spol, ne postoji takvo udruživanje za djevojčice u mješovitim školama", rekla je dr. Concordia. kandidatkinja Kate Drury, vodeća autorica studije.
Zajedno s osjećajem da su tipičnije djevojčice, djevojke u jednospolnim školama osjećale su veći pritisak da se usklade s rodnim normama (npr. "Djeci u mom razredu zasmetalo bi kad bih se ponašao kao dječak"), što sugerira da provodite više vremena s vršnjaci istog spola dovodi do osjećaja većeg pritiska da se ponašaju "poput djevojke", rekao je Drury.
"Drugim riječima, nije važno jesu li dječaci prisutni ili ne, ako djeca osjećaju veliki pritisak da se usklade s rodnim normama, onda slijedi da će biti teško biti netipičan u tom okruženju", rekla je.
Što to znači za raspravu o školovanju jednopolnog i mješovitog spola?
"Negativne posljedice neprilagođavanja rodnim ulogama snažnije su u školama za sve djevojke", rekla je Bukowski. "Roditelji netipične djece trebaju uzeti u obzir ove čimbenike kada odlučuju koja je škola najbolja."
Izvor: Sveučilište Concordia
