Utjecaji DNA na parenje s onima sličnog akademskog uspjeha

Ljudi koji su genetski predisponirani za visoka akademska postignuća imaju tendenciju da se vjenčaju i imaju djecu s partnerima sa sličnom DNK, pokazalo je novo istraživanje objavljeno u časopisu Inteligencija.

Većina romantičnih partnera ne biraju se slučajnim odabirom, već putem "asortimantnog parenja", što znači da ljudi sa sličnim fenotipovima imaju tendenciju da se međusobno udružuju češće nego što bi se očekivalo u slučajnom obrascu parenja. To bi moglo uključivati ​​uparivanje s prijateljima koji imaju slične osobine u pogledu dobi, boje kože, težine, inteligencije ili obrazovanja.

Iako je dobro poznato da se ljudi međusobno pare u odnosu na obrazovanje - jer ljudi sa sličnim stupnjem obrazovanja imaju tendenciju udruživanja - ovo je jedno od prvih ispitivanja koje je pokazalo da na ovaj fenomen jako utječe DNA.

Istraživači kažu da bi asortativno parenje vođeno DNA moglo potencijalno povećati genetsku i socijalnu nejednakost u budućim generacijama, jer su djeca parova koji se asortimantno pare genetski nejednaka od djece koja se pare slučajnije.

Studiju su vodili dr. David Hugh-Jones sa Ekonomskog fakulteta Sveučilišta Istočne Anglije (UEA) i dr. Abdel Abdellaoui s Odjela za biološku psihologiju na Vrije Universiteit (VU) u Amsterdamu.

Istraživači su proučavali može li se identificirano parenje za obrazovna postignuća otkriti u DNK otprilike 1.600 bračnih ili izvanbračnih parova u Velikoj Britaniji. Podaci su uzeti iz longitudinalne studije kućanstava u Velikoj Britaniji, reprezentativnog uzorka populacije.

Istraživači su otkrili da su osobe s jačom genetskom predispozicijom za postizanje visokog obrazovanja također imale partnere koji su bili obrazovaniji.

Također su testirali mogu li se njihovi podaci objasniti drugim čimbenicima; na primjer, tako što ljudi jednostavno upoznaju svoje partnere jer su živjeli u istoj županiji. Stoga su međusobno podudarali pojedince sa slučajnim partnerima na istim obrazovnim razinama i zemljopisnim lokacijama.

Međutim, otkrili su da su genetski rezultati izvornih parova pokazali veće sličnosti od slučajno generiranih parova, što ukazuje na značajno genetsko asortativno parenje za obrazovanje, bez obzira na obrazovnu razinu i zemljopisni položaj.

"Naša otkrića pokazuju snažne dokaze o prisutnosti genetskog asortativnog parenja za obrazovanje u Velikoj Britaniji", rekao je Hugh-Jones, viši predavač ekonomije.

"Posljedice asortativnog parenja na obrazovanje i kognitivne sposobnosti bitne su za društvo i genetski sastav, a time i evolucijski razvoj sljedećih generacija."

Dodaje da bi ova vrsta asortimativnog parenja mogla povećati socijalnu nejednakost u smislu obrazovanja ili prihoda.

"Kada je sve veća socijalna nejednakost djelomično potaknuta rastućom biološkom nejednakošću, nejednakosti u društvu možda će biti teže prevladati, a učinci asortativnog parenja mogu se akumulirati sa svakom generacijom."

Izvor: Sveučilište Istočne Anglije