Kratka intervencija može zaustaviti nasilničko ponašanje na igralištu
Novo istraživanje sugerira da se ponašanje ranog nasilja - ono što se događa među djecom od tri do pet godina - može značajno smanjiti relativno kratkim programom intervencije.
Istraživači sa Sveučilišta Buffalo (UB) objašnjavaju da se fizičko i povezano nasilje može dogoditi u ranom djetinjstvu. Njihova intervencija, objašnjena u posebnom izdanju časopisa Pregled školske psihologije, jedna je od prvih koja je ispitala i identificirala više vrsta nasilničkog ponašanja u ranoj mladosti.
Intervencija nazvana Projekt prijateljstva ranog djetinjstva (ECFP) osmotjedni je program koji koristi lutke, priče i aktivnosti prikladne za predškolce. Važno je da se intervencija lako može uvrstiti u postojeće kurikulume.
"Naš je cilj na kraju dati ovaj program svima kvalificiranim za njegovo provođenje", kaže Jamie Ostrov, izvanredni profesor na Odjelu za psihologiju UB-a i vodeći autor članka. Stephanie Godleski, sada docentica na Rochester Institute of Technology, i studentice UB Sarah Blakely-McClure, Lauren Celenza i Kimberly Kamper-DeMarco također su dale svoj doprinos istraživanju.
Trenutna je studija nastala kao rezultat prethodnih istraživanja koja su uključivala ECFP koja su pokazala kako je njezina provedba smanjila različite vrste agresije i viktimizacije vršnjaka na razini učionica.
"Morali smo pokazati da je program djelovao na promjenu ponašanja pojedinog djeteta", kaže Ostrov, stručnjak za podtipove agresije.
"Također smo proširili studiju na zahtjev učitelja, dodavši dva tjedna koja su se bavila dodatnim socijalnim vještinama i naglasila dijeljenje, pomoć i uključivanje druge djece."
Iako su se prethodna istraživanja usredotočila na općenito agresivno ponašanje, praćenje pozorno ispituje ponašanje nasilja.
"Sva maltretiranja su agresija, ali nisu sva agresija maltretiranje", kaže Ostrov.
"Polazište nasilja je agresivno ponašanje", kaže Ostrov. „Ali ono što nasilje čini podskupom agresivnog ponašanja je neravnoteža moći, gdje je na primjer jedno dijete starije, fizički veće ili popularnije od svoje žrtve. Nakon toga slijedi ili ponavljanje neželjenog i namjernog ponašanja ili strah da će se ponašanje ponoviti. "
Inovativna studija bila je revolucionarna na nekoliko područja.
Istraživači su razvili novu mjeru koja pomaže u procjeni ponašanja nasilja u dobnoj skupini za koju se prethodno nije smatralo da postoji. Alat se također proširio na svog prethodnika ispitivanjem različitih vrsta maltretiranja, uključujući i relaciono maltretiranje.
"Ovo je oblik socijalne isključenosti koji koristi prijetnju uklanjanjem veze kao sredstvo štete", kaže Ostrov. "To se događa kada dijete može drugome reći:" Ne možeš se igrati s nama "ili" više nisi moj prijatelj. "
ECFP se dodaje u vrijeme kruga predškolskog razreda. Riječ je o lutkarskoj predstavi od 10 minuta koja naglašava drugačiju temu svakog od osam tjedana (vidi Infografika, gore desno). Lutka predstavlja razvojni problem s kojim će se djeca vjerojatno susresti i traži njihovu pomoć u rješavanju problema.
Intervencionisti su također u učionici otprilike tri sata tjedno, pojačavajući i hvaleći pozitivno ponašanje. Djeca u međuvremenu također traže takva ponašanja i izvještavaju kad vide da drugi čine dobre stvari.
Program završava maturama.
"Vidimo značajan učinak relativnog nasilja koji je prilično zapažen - i ne zahtijeva puno vremena." kaže Ostrov. "Možete ući u ove učionice i uz minimalnu interakciju s djecom vidjeti relativno velike povrate na uloženo."
Zapravo, istraživači su smatrali da je program toliko učinkovit da su se na kraju studije vratili kako bi pružili intervenciju kontrolnoj skupini koja u početku nije imala ECFP u svojoj učionici.
"Iz prve studije vidjeli smo da je to učinkovito i željeli smo da sva djeca dobiju intervenciju", kaže Ostrov. "Nije bilo etično reći:" Vi ste u kontrolnoj skupini da ne biste dobili ništa. "
Ostrov kaže da ECFP dolazi s detaljnim uputama za podučavanje. Iako se velik dio materijala programa može pojaviti u nekim okruženjima, nije posebno upakiran za ciljanje ponašanja nasilja.
"Treba nam još posla prije nego što to možemo izvesti u većem obimu", kaže Ostrov. "Ali u osnovi, to neće zahtijevati puno treninga i to se može učiniti s jednim učiteljem u učionici."
Izvor: Sveučilište u Buffalu
