Novi program intervencija koristi predškolcima s depresijom
Nedavno su studije pokazale da simptomi kliničke depresije mogu biti prisutni u djece mlađe od 3 godine i da ti simptomi mogu biti rani znakovi poremećaja raspoloženja u djetinjstvu.
Međutim, nijedna studija nije istražila kako najbolje liječiti poremećaj kod tako male djece. Nadalje, mnogi konvencionalni psihosocijalni tretmani za depresiju kod odraslih i starije mladeži, poput kognitivne bihevioralne terapije ili interpersonalne terapije, možda neće dobro funkcionirati s razvojnim potrebama vrlo male djece.
Utvrđena je činjenica, međutim, da vrlo rane intervencije u ponašanju mogu imati pozitivan utjecaj na smanjenje problema u ponašanju i neuro-razvojnih poremećaja poput autizma i drugih razvojnih problema. Ova otkrića sugeriraju da bi vrlo rana intervencija za poremećaj raspoloženja mogla smanjiti depresiju kasnije u životu.
Na temelju ovih prethodnih nalaza, Joan Luby, MD, sa Sveučilišta Washington i tim proveli su preliminarno pilot istraživanje koje je uspoređivalo novi oblik psihoterapije tzv. Terapija interakcije roditelja djeteta i razvoj emocija (PCIT-ED) s psihoedukativnim programom.
PCIT uključuje praktični pristup osmišljen da ojača odnos roditelja i djeteta pozitivnim tehnikama igre. Roditelji se podučavaju kroz postupak i daju im tehnike za rješavanje nesukladnosti i ometajućeg ponašanja. PCIT se već pokazao učinkovitim za liječenje poremećaja među predškolcima. Dio za razvoj emocija dodan je kako bi pomogao roditelju da pomogne djetetu da prepozna emocije u sebi i drugima i bolje se nosi s intenzivnim emocijama.
Program psiho-obrazovanja - kontrolni tečaj - educirao je roditelje u malim skupinama o razvoju djeteta. Obuhvaćao je emocionalni i socijalni razvoj, ali nije uključivao individualne treninge ili vježbe s roditeljima i njihovom djecom.
Za istraživanje, 54 predškolca (u dobi od 3 do 7 godina) i njihovi roditelji bili su nasumično dodijeljeni ili PCIT-ED ili programu psiho-obrazovanja. Svaki se program izvodio tijekom 12 tjedana.
U obje skupine simptomi depresije u predškolske dobi značajno su opali nakon 12 tjedana. Skupina koja je primala PCIT-ED također se poboljšala u razinama anksioznosti, hiperaktivnosti, problema u ponašanju, neprijateljstvu i nepažnji, dok je psiho-edukacijska skupina pokazala poboljšanja u anksioznosti odvajanja.
Nadalje, djeca iz skupine PCIT-ED pokazala su poboljšanja u izvršnom funkcioniranju i njegovu sposobnost prepoznavanja i reguliranja osjećaja u usporedbi s kontrolnom skupinom. Skupina PCIT-ED također je imala niži roditeljski stres i smanjuje se majčina depresija, dok psiho-edukacijska skupina nije.
Rezultati sugeriraju da je PCIT-ED prikladan za obitelji i može biti koristan. Istraživački tim zaključuje da je potrebno randomizirano kontrolirano ispitivanje u cjelini.
Studija je objavljena na mreži uČasopis za dječju psihologiju i psihijatriju.
Izvor: NIMH
