Zdravstveni rizici koji često nedostaju u obiteljskim raspravama o alkoholu
Nalazi također otkrivaju da djeca (u dobi od 5 do 12 godina) nisu tako dobro educirana o određenim pitanjima, poput mogućih zdravstvenih rizika. Studiju su proveli istraživači sa Sveučilišta Leeds i Sveučilišta Manchester.
Do sada su se studije više fokusirale na stavove tinejdžera prema pijenju; mnogo manje se znalo o tome kako roditelji razgovaraju o alkoholu s mlađom djecom i jesu li navike pijenja ukorijenjene u iskustvima ranog djetinjstva.
"Naše istraživanje pokazuje koliko je važno otvoriti iskren i iskren dijalog o alkoholu s djecom od najranije dobi", rekao je profesor Gill Valentine sa Sveučilišta u Leedsu i vodeći autor izvještaja.
„U cjelini roditelji već rade dobar posao učeći svoju djecu razumnom pijenju. Izbjegavaju biti pijani pred djecom i pokušavaju ograničiti izloženost alkoholu izvan kuće, na primjer u pubovima u kojima se hrana ne poslužuje.
"Međutim, roditelji ne govore toliko o zdravstvenim rizicima - kao što su rak, ciroza jetre i bolesti srca - jer ti problemi ne odzvanjaju na njihova iskustva s pijenjem alkohola."
Profesor Valentine i kolege, uključujući dr. Marka Jaynea sa Sveučilišta u Manchesteru, usredotočili su se na tu prazninu u znanju provodeći nacionalno istraživanje s 2.089 roditelja i njegovatelja te provodeći dubinske studije slučaja kako bi istražili kako roditelji educiraju svoju malu djecu o alkoholu ,
Istraživači su primijetili utjecaje kako iz obitelji - navike pijenja pojedinih članova obitelji i kućni red, tako i iz vanjskih izvora poput medija, društvenih mreža i zakona.
Otkrili su da roditelji žele da njihova djeca cijene alkoholna zadovoljstva, a također razumiju rizike od pretjerane konzumacije, pa će to, ako odluče piti kao odrasli, učiniti odgovorno.
Intervjui u studijama slučajeva otkrili su da su djeca apsorbirala te ideje i vjerovala su da će, kad postanu odrasli, piti samo umjereno. Djeca su također u potpunosti razumjela alkohol kao napitak za odrasle i bila su svjesna dobnih ograničenja za kupnju alkohola putem oglasa.
Iako su djeca dobro poznavala socijalne probleme povezane s pićem, imala su manje razumijevanja o potencijalnim zdravstvenim opasnostima. Također, većina se nije mogla sjetiti da je u školi školovala alkohol.
"Činjenica da djeca kažu da u školi ne uče o alkoholu sugerira da se ovo obrazovanje ili ne odvija ili se ne provodi učinkovito", rekao je profesor Valentine.
„To implicira da bi za Ministarstvo obrazovanja bilo korisno razmotriti način na koji se alkoholno obrazovanje trenutno provodi kao dio nacionalnog kurikuluma u osnovnim školama. Ovo bi se obrazovanje trebalo provoditi paralelno s kampanjama usmjerenim na roditelje kako bi se maksimalizirao učinak. "
Nalazi mogu pomoći organizacijama koje educiraju roditelje o tome kako sa djecom razgovarati o alkoholu. Istraživanje također sugerira da bi se školski programi obrazovanja za alkohol mogli poboljšati kako bi se dodatno podržala rasprava koju djeca vode kod kuće.
Izvor: Sveučilište u Leedsu
