Internetska terapija pomaže i ADHD djeci i roditeljima
Roditelji djece s poremećajem pažnje i hiperaktivnošću često se osjećaju zbunjeno i beznadno. Često se osjećaju očajno zbog resursa ili tretmana koji pomažu njihovoj djeci koja se bore s nepažnjom, distrakcijom i impulzivnošću koja utječe na školu i dom.
Nalazi nove studije Sveučilišta Lehigh obećavaju da kratka internetska ili osobna bihevioralna terapija za djecu može poboljšati njihovo ponašanje i poboljšati znanje roditelja.
Istražitelji vjeruju da intervencija može biti potencijalna promjena u igrama roditelja koji su vezani za vrijeme i pristup. O tim su nalazima izvještavali u novom radu, "Licem u lice vs mrežni bihevioralni trening roditelja za malu djecu u riziku od ADHD-a: angažman u liječenju i ishodi", objavljen uČasopis za kliničku psihologiju za djecu i adolescente.
Istraživači primjećuju da, iako Američka pedijatrijska akademija preporučuje podršku u bihevioralnoj terapiji kao prvu liniju liječenja djece predškolske dobi s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD), ovaj se pristup rijetko koristi.
Doista, pružanje bihevioralne terapije ograničeno je dostupnošću kliničara, troškovima i izazovima u prijevozu i njezi djece - kao i oslanjanjem na farmakološke lijekove. Kao rezultat, malo obitelji ima pristup terapiji za sebe i svoju djecu.
Izvještaj Centara za kontrolu bolesti iz 2016. pokazao je da je oko 75 posto male djece s ADHD-om dobivalo lijekove kao lijek, a samo oko 50 posto male djece s ADHD-om uz Medicaid i 40 posto s osiguranjem koje sponzorira poslodavac ima psihološke usluge, što može uključivati bihevioralna terapija.
ADHD se javlja u dva do 15 posto male djece, s tim da 11 posto djece u SAD-u u određenom trenutku svog života dobije ADHD dijagnozu.
Istraživanje Georgea DuPaula, profesora školske psihologije i Leea Kerna, profesora defektologije sa Sveučilišta Lehigh, prvo je koje je proučilo mrežne terapije ADHD ponašanja u ovoj dobnoj skupini (tri do pet godina).
Studija je provedena uz bespovratnu pomoć od 1,2 milijuna dolara Instituta za obrazovne znanosti, istraživačke podružnice američkog Ministarstva obrazovanja.
„Roditelji su naučili učinkovite načine za predviđanje i sprečavanje problema s ponašanjem djeteta, podučavaju svoju djecu boljim načinima komuniciranja o svojim potrebama i kako najbolje ojačati pozitivno ponašanje svoje djece s oko 15 sati roditeljskog obrazovanja koje se može podjednako uspješno provesti u tipičnom licu - licem u lice ili na mreži “, rekao je DuPaul o nalazima.
"Činjenica da roditelji mogu naučiti ove strategije prema vlastitom rasporedu putem mrežne platforme može znatno poboljšati trenutnu praksu i predstaviti uštede u smislu vremena i troškova obiteljima kojima je pristup problem."
Za istraživanje su istraživači stvorili program obrazovanja i podrške roditelja koji je trajao kraće od većine sličnih treninga. Oni su regrutirali 47 obitelji u regiji Lehigh Valley u državi Pennsylvania koje su imale trogodišnju djecu koja su zadovoljavala dijagnostičke kriterije za ADHD.
Obitelji su nasumično raspoređene u jednu od tri skupine (obrazovanje roditelja licem u lice, internetsko obrazovanje roditelja ili kontrolna skupina s liste čekanja), a roditelji su sudjelovali u 10 tjednih obrazovnih sesija.
"Prikupili smo upitnike za roditelje, testirali znanje roditelja i promatrali interakcije roditelja i djeteta u obiteljskim kućama prije i nakon obrazovanja roditelja kako bismo procijenili je li naš program učinio razliku u odnosu na obitelji koje nisu stekle obrazovanje roditelja", rekao je DuPaul.
Osim što je pronalazak internetskog treninga bio slično učinkovit kao i licem u lice, istraživači su otkrili da je vjerojatnije da će roditelji koji sudjeluju u pojednostavljenom 10-tjednom formatu biti angažirani i da će završiti trening od onih koji sudjeluju u dužim formatima. I osobni i mrežni formati treninga imali su veliku posjećenost i značajno su poboljšali znanje roditelja o intervencijama i poštivanju protokola liječenja.
Uz to, djeca u istraživanju bila su sposobnija regulirati svoje ponašanje, pokazujući smanjeni nemir i impulzivnost te poboljšanu samokontrolu, utjecaj i raspoloženje u usporedbi s kontrolnom skupinom.
Iako je poznato da bihevioralni trening roditelja ima pozitivne rezultate za djecu s ADHD-om, manje roditelja i mentalnog zdravlja i liječnika zna za to od lijekova propisanih za ADHD, koji mogu doći s nuspojavama i ne preporučuju se kao prva linija predškolskog odgoja -starost djece, rekao je DuPaul.
Stoga studija nudi mogućnosti i u odnosu na lijekove i među bihevioralnom terapijom u pogledu učinkovitosti i osobnih i elektronički isporučenih formata.
„Nadam se da će ova otkrića dodati postojećim dokazima da je bihevioralni trening roditelja učinkovit pristup za malu djecu s ADHD-om, čak i kada se primjenjuje u relativno kratkom vremenu, te da pokazuju kako osobni, tako i mrežni formati mogu biti učinkoviti u ponašanju roditelja i djeteta promjena ”, rekao je DuPaul, koji se nada da će istraživanje potaknuti i veći razvoj alternativnih načina pružanja intervencija roditeljima.
"Implikacije su znatne s obzirom na prepreke s kojima se mnoge obitelji suočavaju s bihevioralnim roditeljskim treningom", navodi se u studiji.
Osim za roditelje, nalazi će biti korisni i drugima koji komuniciraju s malom djecom kojoj prijeti ADHD, od liječnika mentalnog zdravlja i pedijatara do predškolskih učitelja i stručnjaka za rani odgoj, rekao je DuPaul.
Izvor: Sveučilište Lehigh / EurekAlert
foto:
