Impulsivni učenici prvog razreda vjerojatnije će kao tinejdžeri razvijati probleme s kockanjem
Prema istraživačima sa škole za javno zdravstvo Sveučilišta Columbia na Sveučilištu Columbia, dječaci za koje se smatra da su već u prvom razredu bili u "visokoj stazi impulsivnosti" udvostručili su šanse za ispunjavanje kriterija za kockanje u riziku / problemu i utrostručili vjerojatnost ispunjavanja kriterija za problem Kockanje.
Impulsivnost se definira kao tendencija donošenja hitnih odluka bez pažljivog razmatranja potencijalnih negativnih posljedica.
Istraživači su proučavali 310 muškaraca od prvog razreda do kasne adolescencije u urbanoj zajednici u Baltimoreu. Oko 87 posto bili su Afroamerikanci, dok je 70 posto bilo u niskoj socioekonomskoj skupini.
Ocjene ponašanja u učionici temeljile su se na izvješću učitelja o kontrolnom popisu ponašanja u učionici i uključivale su stavke kao što su "čeka red", "prekidi" i "zamućuje odgovore". Godišnje procjene rađene su u dobi od 11 do 15 godina.
Prema istraživačima, studenti su pali u dvije različite putanje: 41 posto imalo je visoku impulsnu putanju, dok je 59 posto bilo u nižoj impulsnoj putanji.
Iako je impulsivnost imala tendenciju opadanja kako su dječaci sazrijevali, oni s visokom razinom impulzivnosti u prvom razredu bili su daleko vjerojatniji da će ostati među 41 posto u adolescenciji, primijetili su istraživači.
Ponašanje kockanja procijenjeno je putem intervjua sa studentima u dobi od 17, 19 i 20 godina. Ponašanje kockanja koje su prijavili sami procijenjeno je pomoću zaslona kockanja South Oaks revidiranog za adolescente.
Istražitelji su otkrili da je za dječake u skupini s visokim impulsnim putanjama dvostruko veća vjerojatnost da će ispuniti kriterije za rizično kockanje i tri puta veći rizik za kockanje s problemima.
Sveukupno, 67 posto dječaka u studiji izvijestilo je da su se bavili nekim kockanjem, pri čemu je 20 posto ispunilo kriterije za rizično kockanje, a 9 posto zadovoljilo kriterije za problematične kockare.
"Naša otkrića otkrivaju da postoji značajna veza između impulzivnosti mladih u mlađim godinama i problema s kockanjem kao stariji tinejdžeri", kaže dr. Silvia Martins, docentica epidemiologije na Columbia's Mailman School of Public Health. "To ima važne implikacije i pruža jasnu istraživačku potporu za ciljanje impulzivnosti kako bi se spriječilo kockanje s problemima mladih."
Iako su druga istraživanja pokazala vezu između impulzivnosti i kockanja, ta su istraživanja mjerila impulsivnost u jednom trenutku i kockanje istovremeno ili kasnije, umjesto da kockanje u kasnim tinejdžerskim godinama povezuju s osobinama impulzivnosti. već u prvom razredu, prema istraživačima, koji primjećuju da je ranije istraživanje bilo s pretežno bijelom populacijom.
Istraživači primjećuju da je i ovo istraživanje različito jer posebno razmatra socioekonomski status mladih urbanih manjina, populacije za koju je nerazmjerno vjerojatnije da pokazuje i impulzivnost i problematično kockanje.
"Ovo vidimo kao snagu studije, s obzirom na malu količinu istraživanja o udruživanju za impulsivnost i kockanje među populacijom urbanih manjina", rekao je Martins. "Međutim, uopćavanje za veću populaciju treba provoditi s oprezom."
"Također smo odlučili svoju studiju temeljiti na muškarcima samo zato što žene imaju tendenciju pokazivati niže razine impulzivnosti i pokazuju različite obrasce razvoja u usporedbi s muškarcima", dodala je.
Istraživači iz Columbije također su se koristili procjenama koje su izvijestili učitelji, a ne samoinicijativnim mjerama impulzivnosti sudionika, kao što je to bio slučaj u ranijim radovima. "Ocjene učitelja impulsivnosti mladih imaju tendenciju da budu dosljednije i pouzdanije za predviđanje budućih dijagnoza psihijatrijskog poremećaja u usporedbi s adolescentskim samoprijavama", rekla je. "Iz naših nalaza vidimo da podučavanje kontrole impulsa rano u osnovnoj školi može imati dugoročnu korist u smanjenju vjerojatnosti mladosti nakon povišene putanje impulzivnosti."
Studija se pojavljuje na mreži u časopisu ovisnost.
Izvor: Mailman School of Public Health Sveučilišta Columbia
