Vještine prostornog rasuđivanja beba predviđaju matematičku sposobnost u dobi od 4 godine
Vještine prostornog zaključivanja tijekom dojenčadi mogu predvidjeti matematičke sposobnosti u dobi od četiri godine, prema novoj studiji objavljenoj u časopisuPsihološka znanost, Nalazi mogu pomoći objasniti zašto neki ljudi prihvaćaju matematiku, dok se drugi boje i izbjegavaju je.
"Naši rezultati sugeriraju da nije stvar samo u tome da pametnija dojenčad postaju pametnija četverogodišnjaci", rekla je istraživačica Stella Lourenco, psiholog sa sveučilišta Emory. "Umjesto toga, vjerujemo da smo usavršili nešto specifično u vezi s ranim prostornim rasuđivanjem i matematičkim sposobnostima."
Prethodna istraživanja pokazala su da superiorna prostorna sposobnost u dobi od 13 godina predviđa profesionalna i kreativna postignuća na poljima znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike više od 30 godina kasnije.
Dobra vijest je da se ove prostorne vještine mogu rano usavršiti. "Znamo da je prostorno rasuđivanje podatna vještina koja se može poboljšati treningom", kaže Lourenco. "Jedna je mogućnost da se veći fokus usmeri na prostorno rezoniranje u ranom obrazovanju iz matematike."
Za studiju, Lourencov tim testirao je 63 novorođenčadi u dobi od šest mjeseci do 13 mjeseci radi vizualno-prostorne vještine poznate kao "mentalna transformacija" ili sposobnosti preobrazbe i rotacije predmeta u "mentalnom prostoru". Mentalna transformacija smatra se obilježjem prostorne inteligencije.
Istraživači su kontrolirali opće kognitivne sposobnosti djece, poput rječnika, radne memorije, kratkoročnog prostornog pamćenja i brzine obrade.
Lourenco i njezin koautor, studentica diplomskog studija Jillian Lauer, pokazale su bebama niz uparenih video prijenosa. U svakom su toku bebama predstavljena dva odgovarajuća oblika, slična dijelovima pločica Tetris, koji su mijenjali orijentaciju u svakoj prezentaciji. U jednom od video tokova, dva oblika u svakoj trećoj prezentaciji rotirala su se da bi postala zrcalne slike. U drugom video streamu oblici su se pojavili samo u ne zrcalnim orijentacijama. Tehnologija praćenja očiju otkrila je koji su video prijenos djeca gledala i koliko dugo.
Ova vrsta eksperimenta naziva se paradigma otkrivanja promjena. "Pokazalo se da bebe više vole novosti", objašnjava Lourenco. "Ako se mogu uključiti u mentalnu transformaciju i otkriti da se komadi povremeno okreću u položaj zrcala, to im je zanimljivo zbog novosti."
Kao grupa, dojenčad su znatno duže gledala video stream sa zrcalnim slikama, ali postojale su pojedinačne razlike u vremenu koje su gledale.
Sudionici su u četvrtoj godini ponovno testirani na sposobnost mentalne transformacije, zajedno sa svladavanjem jednostavnih simboličkih matematičkih pojmova. Otkrića su otkrila da su bebe koje su više vremena provodile gledajući zrcalni tok slika održavale ove veće sposobnosti mentalne transformacije u dobi od četiri godine, a također su imale i bolji uspjeh u rješavanju matematičkih problema.
"Naš rad može pridonijeti našem razumijevanju prirode matematike", kaže Lourenco. "Pokazujući da je prostorno zaključivanje povezano s individualnim razlikama u matematičkim sposobnostima, dodali smo rastućoj literaturi koja sugerira potencijalni doprinos prostornom zaključivanju u matematici. Sada možemo testirati uzročnu ulogu koju prostorno rasuđivanje može igrati rano u životu. "
Nalazi mogu pomoći ne samo da se poboljša redovno rano obrazovanje iz matematike, već i pomoći u razvoju intervencija za djecu s teškoćama u matematici. Na primjer, diskalkulija je razvojni poremećaj koji ometa čak i jednostavnu aritmetiku.
"Procijenjena prevalencija diskalkulije je pet do sedam posto, što je otprilike isto kao i disleksija", kaže Lourenco. "Međutim, diskalkuliji se općenito posvećuje manje pažnje, unatoč važnosti matematike za naš tehnološki svijet."
"Pružili smo najraniji dokumentirani dokaz o povezanosti između prostornog zaključivanja i matematičke sposobnosti", rekao je Lourenco. "Pokazali smo da prostorno rasuđivanje koje započinje rano u životu, već u dobi od šest mjeseci, predviđa i kontinuitet ove sposobnosti i matematički razvoj."
Izvor: Emory Health Sciences
