Čitanje ispunjava potrebu za pripadanjem
Psihologinja dr. Shira Gabriel proučavala je kako se čini da čitanje potiče ljudsku povezanost - to jest, dok čitamo postajemo dijelom zajednice opisane u pripovijesti - čak i kad je tekst smješten u izmišljenu zemlju fantazije. Čini se da ova veza zadovoljava duboko ljudsku i evolucijski presudnu potrebu za pripadanjem.
Istraživači su započeli proučavajući 140 studenata na tome u kojoj mjeri zadovoljavaju svoje potrebe za povezivanjem identificirajući se s grupama.
Potom su neki pročitali odlomak iz romana "Sumrak" u kojem nemrtvi Edward opisuje kakav je osjećaj biti vampir svom romantičnom zanimanju Belli. Drugi čitaju odlomak iz "Harryja Pottera i čarobnjakova kamena" u kojem su studenti Hogwartsa podijeljeni u "kuće", a Harry upoznaje profesora napitaka Severusa Snapea.
Sudionici su dobili 30 minuta da pročitaju odlomak i uputili su ih da jednostavno čitaju iz vlastitog zadovoljstva.
Tada su korištene dvije metode za procjenu psihološke povezanosti sudionika s vampirima ili čarobnjacima.
U prvom su učenicima naloženo da kategoriziraju - što je brže moguće i preciznije - riječi „ja“ (sebe, svoje) i riječi „čarobnjaka“ (metlu, čaroliju, štapić, napitke) pritiskom iste tipke kad bilo koja od tih riječi su bljeskale na ekranu; pritisnuli su drugu tipku za riječi "ne-ja" (oni, njihovi) i "vampirske" riječi (krv, očnjaci, izgriženi, nemrtvi).
Tada su parovi obrnuti. Gabriel i njezin istraživački tim očekivali su da će sudionici brže reagirati kad se riječi "ja" povežu sa skupinom kojoj pripada "ja", ovisno o tome koju su knjigu pročitale.
Sljedeći su istraživači primijenili ono što su nazvali Ljestvica kolektivne asimilacije sumraka / Harryja Pottera, koja se sastojala od pitanja koja ukazuju na identifikaciju s čarobnjacima ili vampirima.
Primjeri: "Mislite li da biste se mogli natjerati da nestanete i ponovno se pojavite negdje drugdje?" i "Koliko su vam zubi oštri?" Na kraju, kratki upitnici procjenjivali su zadovoljstvo i raspoloženje sudionika.
Rezultati eksperimenta bili su onakvi kako se moglo očekivati: čitatelji Harryja Pottera "postali su" čarobnjaci, a čitatelji Sumraka "postali" vampiri. A pojedinci koji su u životu bili više orijentirani na grupe pokazali su najveće asimilacijske učinke.
Konačno, „pripadnost“ tim izmišljenim zajednicama pružala je isto raspoloženje i zadovoljstvo životom koje ljudi dobivaju pripadnošću grupama iz stvarnog života.
Prema istraživačima, studija pokazuje da čitanje nije samo bijeg ili obrazovanje, već pomaže u ispunjavanju dubokih psiholoških potreba.
Izvor: Udruga za psihološke znanosti
