Pametni tinejdžerski vršnjaci mogu fakultet učiniti vjerojatnijim
Druženje, bavljenje sportom ili pridruživanje klubovima s pametnim prijateljima, inteligentnim suigračima ili pametnim članovima grupe mogu udvostručiti šanse srednjoškolaca za odlazak na fakultet, prema novom istraživanju.
Nova studija srednjoškolskih aktivnosti donosi ovu poruku za srednjoškolce koji dolaze: Igrajte ono što pametna djeca igraju.
I sociolog Sveučilišta Brigham Young i koautor studije Lance Erickson zna kako prodati studiju tinejdžerima.
"Recite roditeljima, bez obzira na to s čime vas utemeljili, to ne smije biti iz prakse ili iz klupskih aktivnosti", rekao je Erickson.
"Ako vas prizemlje iz školskog kluba, vjerojatnije je da ćete na kraju živjeti u njihovoj kući jer nećete ići na fakultet."
Erickson je proveo četiri godine gradeći skup podataka i statistički model koji bi mogao odgovoriti na argumente kritičara.
Uzorak uključuje 90 000 srednjoškolaca i do 10 njihovih prijatelja.
Budući da se prijatelji često pridružuju timu ili klubu, model oduzima pozitivan utjecaj prijatelja koji su ujedno i suigrači. To izolira utjecaj suigrača koji inače nisu u studentskom društvenom krugu.
Na iznenađenje istraživača, vrsta momčadi ili kluba zapravo nije bila bitna. Jednostavno se svelo na to da su vršnjaci s visokim uspjehom (mjereno GPA). Dakle, u jednoj školi to bi mogao biti plivački tim ili orkestar, dok je u drugoj školi informatički klub ili kros.
"Tipično mislite da koristi od sudjelovanja dolaze iz vrste kluba ili intenziteta vještina koje ste tamo naučili", rekao je Ben Gibbs, vodeći autor studije.
"Mislim da smo prvi koji su pokazali da je s kim se družiš u tim aktivnostima doista važno."
Studija izlazi u časopisu Istraživanje društvenih znanosti.
Kao što je navedeno u studiji, jednostavno sudjelovanje u bilo kojoj izvannastavnoj aktivnosti povećalo je šanse učenika za upis na fakultet bez obzira na prosječni prosjek uspjeha tog tima.
Uz to, šanse za upis na fakultet udvostručuju se za studenta ako se pridruži grupi s prosječnim prosjekom ocjena (GPA) koji je jedan bod veći - tj. Onom s ocjenom 3,6, a ne timu s ocjenom 2,6.
Uloga suigrača dodani je dio slagalice koju je koautorica Mikaela Dufur započela 2007. godine.
Tada je objavila istraživanje koje je pokazalo da su bavljenje srednjoškolskim sportom povećale šanse žena da steknu fakultetsku diplomu.
Primjećuje da pružanje izvannastavnih aktivnosti može biti posebno kritično u školama koje služe učenicima s niskim primanjima. I što je početak ranije, to bolje.
"Potaknuo bih srednje škole i srednje škole da posvete resurse takvim stvarima kako bi se, prijelazeći u srednju školu, spremili pridružiti se timu", rekao je Dufur.
Izvor: Sveučilište Brigham Young
