Djeca se kažu u lijekovima za ADHD u novoj studiji

Novo istraživanje iz Ujedinjenog Kraljevstva pregledava upravljanje poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD) prepričavanjem dječjih i obiteljskih iskustava.

U istraživačkoj inicijativi nazvanoj ADHD VOICES (Voices on Identity, Childhood, Ethics and Stimulants) sudjelovala je 151 obitelj u Velikoj Britaniji i SAD-u. Studija se usredotočila na etička i društvena pitanja u vezi s liječenjem ADHD-a.

Prema istraživačima, djeca koja žive s ADHD-om osjećaju da imaju koristi od lijekova za liječenje stanja i ne misle da ih lijek pretvara u "robote".

Zapravo, izvještavaju da im lijekovi pomažu u kontroli njihovog ponašanja i donošenju boljih odluka.

Studija, koja daje glas samoj djeci, pruža dragocjen uvid u njihova iskustva i stigmu s kojom se suočavaju.

Biomedicinski etičar dr. Ilina Singh i kolege intervjuirali su djecu i njihove obitelji o ADHD-u, ponašanju, lijekovima i identitetu u četiri konteksta: kući, školi, liječničkoj ordinaciji i vršnjačkim skupinama. Napisana saznanja njihove studije popraćena su nizom kratkih filmova nagrađivanih animatora The Brothers McLeod.

Izvještaj nije namijenjen samo isticanju etičkih i socijalnih problema koji okružuju ADHD, već i pomoći obiteljima, liječnicima, učiteljima i samoj djeci da shvate iz dječje perspektive kako je živjeti s ADHD-om.

„ADHD je vrlo emotivna tema koja potiče na strastvene rasprave. Čini se da svi imaju mišljenje o stanju, što ga uzrokuje i kako postupati s djecom s ADHD-om, ali glasovi ove djece rijetko se slušaju ”, rekao je Singh.

"Tko bi nam mogao reći kakav je ADHD i kako lijekovi utječu na njih od same djece?"

Prema Singhu, u mnogim je slučajevima i s točnom dijagnozom liječenje stimulansima prikladno i korisno, osobito ako se nadopunjuje drugim intervencijama. Dokazi djece s kojima je razgovarala sugeriraju da misle da lijekovi poboljšavaju njihovu sposobnost samostalnog donošenja moralnih odluka.

Glenn (10 godina) iz SAD-a rekao je: „Ako se vozite automobilom i postoje dva različita načina, a obično uvijek idete tim putem ... a onda jednog dana želite ići drugim putem, ali ... ADHD djeluje kao blokator, pa ne možete.

“[Lijek] otvara blokadu kako biste mogli ići [pravim] putem. Ali još uvijek imate izbor ići pogrešnim putem ... Teže je [bez lijekova], to je istina. Ali to nije kao da ste [na lijekove] robot. "

Istraživači su otkrili da je skrb usmjerena na pacijenta često zaostala jer djeca često nisu razumjela njihovo stanje ili zašto su primala lijekove. Mnoga djeca u studiji izvijestila su da su imala malo smislenog kontakta sa svojim liječnicima.

Istražitelji su otkrili da su se nakon početne procjene posjeti klinikama uglavnom fokusirali na provjere nuspojava, tijekom kojih su se vagala i mjerila djeca. Tijekom ovih posjeta većini djece nije postavljeno nijedno pitanje.

Roger (13 godina), iz Velike Britanije, rekao je: „Tek sam počeo ići u kliniku za ADHD, ali zapravo u njoj nisam bio kako treba. Vidio sam liječnika i razgovarao je o [ADHD] i vaga me. Ali ... oni će samo reći dijelove onoga što to jest, ali onda će se zaustaviti, pa će reći samo dio toga, a zatim promijeniti temu. "

Singh tvrdi da djeca trebaju biti bolje informirana i sposobna razgovarati o svom stanju.

"S obzirom na etičke zabrinutosti koje proizlaze iz dijagnoze ADHD-a i liječenja stimulativnim lijekovima, neophodno je da djeca mogu otvoreno razgovarati o vrijednosti dijagnoze i različitim tretmanima s pouzdanim stručnjakom."

Izvještaj završava nizom preporuka o tome kako roditelji, liječnici i učitelji mogu pomoći djeci da se lakše nose i bolje razumiju stanje i počnu rješavati stigmu koja trenutno postoji oko njega.

Peter Hill, MD, dječji i adolescentni psihijatar, rekao je: „Nadamo se da će studija GLASOVI i animacije„ ADHD i ja “potaknuti ljude da drugačije razmišljaju o ADHD-u, liječenju droga i djeci s poteškoćama u ponašanju.

„Glavni je izazov ponašati se drugačije prema ovoj djeci. Nadamo se da će strategije koje smo iznijeli pomoći poboljšati interakciju s tom djecom i poboljšati njihov život. "

Stručnjacima je drago što su djeca konačno uključena u raspravu o tome kako se najbolje brinuti za to stanje. Clare Matterson, direktorica medicinskih humanističkih znanosti i angažmana u tvrtki Wellcome Trust, komentira: „Osvježavajuće je čuti glasove djece uključene u raspravu o ADHD-u.

"Ovo izvješće šalje jasnu poruku liječnicima, učiteljima i roditeljima o važnosti razgovora s djecom o njihovom stanju - i što je još važnije, slušanju onoga što imaju za reći."

Izvor: Wellcome Trust