Tjeskoba tjera mozak djevojaka da radi više
Mozak uznemirenih djevojaka radi puno više od dječaka, prema istraživačima sa Sveučilišta Michigan.
Istraživači su proveli eksperiment u kojem su studenti izvodili jednostavan zadatak dok im se moždana aktivnost mjerila čepom elektrode. Otkrili su da djevojke koje su se prepoznale kao posebno zabrinute ili velike zabrinjavajuće bilježile su visoku moždanu aktivnost kad su pogriješile tijekom zadatka.
Dr. Jason Moser, docent psihologije i vodeći istražitelj na projektu, rekao je da bi nalazi mogli pomoći stručnjacima za mentalno zdravlje da utvrde koje djevojke mogu biti sklone opsesivno-kompulzivnom poremećaju ili generaliziranom anksioznom poremećaju.
"To bi moglo pomoći u predviđanju razvoja tjeskobnih problema kasnije u životu kod djevojčica", rekao je. "To je još jedan dio slagalice za nas da shvatimo zašto žene općenito imaju više anksioznih poremećaja."
Prijavljeno u Međunarodni časopis za psihofiziologiju, studija je među prvima koja je mjerila korelaciju između zabrinjavajućih i odgovora povezanih s pogreškama u spolovima koristeći znanstveno održiv uzorak (79 studentica, 70 muškaraca), prema istraživačima.
Sudionici su zamoljeni da identificiraju srednje slovo u nizu skupina od pet slova na zaslonu računala. Ponekad je srednje slovo bilo isto kao i ostala četiri (FFFFF), dok je ponekad bilo različito (EEFEE). Nakon toga svaki je sudionik ispunio upitnik o tome koliko se brine.
Iako su djevojke koje su rekle da se najviše brinu izvodile približno isto kao i dječaci na jednostavnim dijelovima zadatka, njihov mozak morao je napornije raditi na tome, rekli su istraživači. Kako je test postajao sve teži, tjeskobne su žene imale sve lošije rezultate, što sugerira da je zabrinjavanje spriječilo izvršenje zadatka, rekao je Moser.
"Mozak uznemirenih djevojaka mora više raditi kako bi obavljao zadatke jer im misli i brige odvlače pažnju", rekao je. “Kao rezultat toga, mozak im nekako izgori od razmišljanja, što bi im moglo stvoriti poteškoće u školi. Već znamo da zabrinuti klinci - a posebno zabrinute djevojke - teže podnose neke akademske predmete poput matematike. "
Moser i drugi istraživači sa sveučilišta istražuju je li estrogen možda odgovoran za povećani odgovor mozga. Poznato je da estrogen utječe na oslobađanje dopamina, neurotransmitera koji igra ključnu ulogu u učenju i obradi pogrešaka u prednjem dijelu mozga. "To bi na kraju moglo odražavati hormonske razlike između muškaraca i žena", rekao je.
Uz tradicionalne terapije za anksioznost, Moser je predložio nekoliko drugih načina za smanjenje brige, poput dnevnika - "zapisivanje briga u dnevnik, a ne puštanje da vam se zaglave u glavi" - i provođenje "moždanih igara" dizajniranih za poboljšanje pamćenja i koncentracija.
Izvor: Državno sveučilište Michigan
