Numerička pismenost može pomoći u donošenju odluka

Sjećate li se svog srednjoškolskog učitelja matematike? Ili, možda učitelj u osnovnoj školi koji vas je vježbao na tablicama množenja?

Ako se pozitivno sjećate školovanja i osjećate se prilično ugodno s brojevima, vjerojatno ste bolji u donošenju informiranih odluka o mnoštvu numeroloških tema, uključujući zdravstvene rizike, alternative ulaganja, kalorije itd.

Nova studija recenzira kako ljudi s jakom numeričkom pismenošću - odnosno pojedinci koji bolje razumiju brojeve i drugačije obrađuju informacije - u konačnici donose utemeljenije odluke.

Članak objavljen u Trenutni smjerovi u psihološkoj znanosti, istražuje kako se ljudi koji broje osjećaju ugodno razmišljajući o brojevima i na njih manje utječu druge informacije, rekla je Ellen Peters, dr. sc. sa Sveučilišta Ohio State, autorica novog rada.

Primjerice, u jednom od Petersovih studija, od studenata se tražilo da ocijene dodiplomske studente koji su dobili ono što je izgledalo kao različiti rezultati na testu.

Brojni su ljudi vjerojatnije vidjeli osobu koja je dobila 74 posto ispravnih i osobu koja je 26 posto netočnih, kao ekvivalente, dok su ljudi koji su manje brojčani mislili da ljudi rade bolje ako im se ocjena daje u smislu postotka točnog.

Istražitelji kažu da je ova vrsta analize neophodna za mnoge oblike odlučivanja.

Na primjer, "Mnogo ljudi uzima lijekove", kaže Peters. Svaki lijek ima koristi i potencijalne rizike, a oni se mogu predstaviti na različite načine. "Možete razgovarati o 10 posto populacije koja ima nuspojavu ili 90 posto koja nema."

Za pojedince koji su manje brojčani, metoda prezentiranja informacija je presudna.

Druga su istraživanja pokazala da samo manje numerirani ljudi različito reagiraju na nešto što ima 1 od 100 šansi da se dogodi nego na nešto što ima 1 posto šanse da se dogodi. Manje brojevi vide veći rizik u šansi 1 na 100 - iako su ti brojevi potpuno jednaki.

Istraživači vjeruju da otkrića utječu na to kako bi kreatori politike i drugi trebali komunicirati o rizicima od lijekova, potresa, klimatskih promjena i tržišta dionica.

"Brojevi su zapravo samo apstraktni simboli i moramo im nekako unijeti značenje", rekao je Peters. „Općenito, ljudi koji broje bolje mogu unijeti dosljedno značenje u brojeve i donijeti bolje odluke.

"Sugerira da bi tečajevi matematike i statistike mogli biti obrazovni dar koji se neprestano daje."

Izvor: Udruga za psihološke znanosti