Nasilje može naštetiti i akademskom uspjehu djece

Novo istraživanje otkriva da je kronično nasilje povezano s nižim akademskim postignućima, nesklonošću prema školi i slabim povjerenjem učenika u vlastite akademske sposobnosti.

Istražitelji su pratili stotine djece iz vrtića kroz srednju školu i otkrili da je gotovo četvrtina djece u istraživanju doživjela nasilje.

Iako pop kultura često prikazuje češće maltretiranje u srednjoj školi, istraživanje je pokazalo da je maltretiranje bilo teže i učestalije u osnovnoj školi i da se većini učenika s godinama smanjivalo.

Međutim, 24 posto djece u studiji trpjelo je kronično maltretiranje tijekom školskih godina, što je stalno bilo povezano s nižim akademskim postignućima i manjim angažmanom u školi, rekao je vodeći istraživač dr. Gary Ladd, profesor psihologije na Državnom sveučilištu u Arizoni ,

"Izuzetno je uznemirujuće koliko se djece osjećalo zlostavljano u školi", rekao je Ladd. "Za učitelje i roditelje važno je znati da viktimizacija opada kako djeca postaju starija, ali neka djeca nikada ne prestaju trpjeti od nasilja tijekom svojih školskih godina."

Većina studija o maltretiranju pratila je djecu relativno kratko vrijeme i usredotočila se na psihološke učinke, poput anksioznosti ili depresije. Ovo je prvo dugoročno istraživanje koje prati djecu više od deset godina od vrtića do srednje škole i analizira veze između nasilja i akademskih postignuća, rekao je Ladd.

Istraživanje koje se pojavljuje na mreži uČasopis za psihologiju obrazovanja, bio je dio projekta Pathways, veće longitudinalne studije dječje socijalne, psihološke i akademske prilagodbe u školi.

Studija, koja je započela s 383 vrtića (190 dječaka, 193 djevojčice) iz javnih škola u Illinoisu, pronašla je nekoliko različitih putanja za djecu povezanih s nasiljem.

Djeca koja su tijekom školskih godina pretrpjela kroničnu razinu maltretiranja (24 posto uzorka) imala su niža akademska postignuća, veću nesklonost školi i manje povjerenja u svoje akademske sposobnosti.

Djeca koja su doživjela umjereno maltretiranje koje se povećalo kasnije u školskim godinama (18 posto) imala su nalaze slične djeci koja su bila kronično maltretirana.

Međutim, djeca koja su pretrpjela sve manje nasilja (26 posto) pokazala su manje akademskih učinaka koji su bili slični djeci koja su proživjela malo ili nimalo nasilja (32 posto), što je otkrilo da bi se neka djeca mogla oporaviti od nasilja ako bi se smanjila. Dječaci su imali znatno veću vjerojatnost da će trpjeti kronično ili sve veće nasilje od djevojčica.

"Neka djeca mogu pobjeći od viktimizacije, a čini se da se njihov školski angažman i postignuća oporavljaju", rekao je Ladd. "To je poruka koja se nada."

Istraživači su se suočili s teškim izazovom praćenja djece više od deset godina, od vrtića do srednje škole, dok su se neke obitelji selile diljem Sjedinjenih Država. Studija je započela u školskim okruzima u državi Illinois, ali djeca su do pete godine studija živjela u 24 države.

"Ljudi su se preselili i morali smo ih pronaći po cijeloj zemlji", rekao je Ladd. "Stavljamo ljude u automobile ili avione da vide tu djecu."

Sveobuhvatna studija uključivala je godišnja istraživanja koja su istraživači provodili nad djecom, ocjene učitelja i standardizirane ocjene čitanja i matematike.

Djeca su opisivala vlastita iskustva o nasilju u pitanjima koja su postavljala pitanje jesu li ih druga djeca udarala, napadala ili verbalno zlostavljala. Neka su djeca možda osjetljivija na maltretiranje, s jednim djetetom koje se tjera da misli da je to maltretiranje, dok drugo može misliti da je to samo zaigrano, ali roditelji i učitelji ne bi trebali odbaciti ono što se može činiti kao malo maltretiranje, rekao je Ladd.

"Često djeca koju druga djeca žrtve ili zlostavljaju ne žele razgovarati o tome", rekao je. “Najviše se brinem zbog osjetljive djece koju se ne shvaća ozbiljno i koja pati u tišini. Kažu im da će dječaci biti dječaci, a djevojčice djevojčice i da je ovo samo dio odrastanja. "

Djeca iz studije praćena su u ranoj odrasloj dobi, iako su istraživači izgubili trag oko jedne četvrtine djece tijekom dugotrajnog istraživanja. Otprilike 77 posto djece u studiji bilo je bijelo, 18 posto Afroamerikanaca, a četiri posto Hispanoamerikanca, birača ili drugih pripadnika.

Gotovo jedna četvrtina djece potjecala je iz obitelji s niskim godišnjim prihodima (0 - 20 000 USD), 37 posto ih je imalo niska do srednja primanja (20 001 - 50 000 USD), a 39 posto ih je imalo srednje do visoke prihode (više od 50 000 USD).

Škole bi trebale imati programe protiv maltretiranja, a roditelji bi trebali pitati svoju djecu jesu li maltretirani ili isključeni u školi, rekao je Ladd.

U prvim godinama studije školski administratori ponekad su tvrdili da u njihovim školama nije bilo nasilnika ili žrtava, ali istraživači su prestali čuti taj stav kako je nasilju više pažnje posvećeno u cijeloj zemlji, rekao je Ladd.

"Bilo je puno podizanja svijesti i priča o zlostavljanju i samoubojstvu djece, a to je izazvalo zabrinutost javnosti", rekao je.

"Ali treba učiniti više kako bi se osiguralo da se djeca ne maltretiraju, posebno za djecu koja u tišini pate od kroničnog maltretiranja tijekom školskih godina."

Izvor: Američko psihološko udruženje / EurekAlert