Djeca manjina rjeđe dobivaju dijagnozu autizma

Stopa autizma kod djece svih rasa je u porastu; međutim, za studente koji su crnci, Latinoamerikanci ili Amerikanci manje je vjerojatno da će se identificirati s poremećajem iz autističnog spektra u usporedbi s bijelim i azijskim studentima. To je prema novoj studiji objavljenoj u Časopis za specijalno obrazovanje.

U studiji su istraživači otkrili a indeks rizika - postotak svih upisanih učenika iz rasne skupine s određenim invaliditetom. Indeks se temeljio na podacima koje je savezna vlada prikupljala od 1998. do 2006. o studentima u specijalnom obrazovanju.

Ukupni rizik od kategorizacije s autizmom povećao se za sve rasne skupine u tom vremenskom razdoblju, s 0,09 posto na 0,37 posto.

Međutim, dvaput je vjerojatnije da će bijeli studenti biti identificirani kao osobe s poremećajem iz autističnog spektra nego studenti koji su bili Latinoamerikanci ili Amerikanci / Aljaske.

Za studente Hispanjolca i Američkih Indijanaca vjerojatnost dijagnoze autizma zaostajala je za stopom za sve studente svake godine tijekom razdoblja studija.

U 1998. i 1999. godini crni su studenti zapravo vjerojatnije od ukupne studentske populacije bili identificirani kao autizmi.

Ali tijekom ostalih godina istraživanja postajali su manje vjerojatni od te dijagnoze od ukupne studentske populacije. Dakle, iako je stopa svake grupe rasla, stope grupa osim učenika crnaca povećavale su se mnogo brže.

Ta je promjena s prekomjerne zastupljenosti na nedovoljnu zastupljenost bila "prilično izvanredna", rekao je glavni autor studije dr. Jason Travers, docent na Sveučilištu Massachusetts-Amherst. Iako je i dalje nejasno zašto se to događa, neke su hipoteze da se učenicima manjina dijagnosticiraju drugi poteškoće osim autizma ili ih se možda identificira kasnije od njihovih bijelih vršnjaka.

Vjerojatnost da se azijskim studentima dijagnosticira autizam također je bila veća od vjerojatnosti ukupne studentske populacije svih godina koje su proučavane, što je vrlo blizu indeksu rizika za bijele studente.

Travers je rekao da su potencijalna pitanja slabe zastupljenosti, jer se rano prepoznavanje i liječenje autizma smatra ključnim za najbolje ishode.

Identificiranje učenika manjina "zahtijeva veliku kulturnu sposobnost kako bi se osiguralo da djeca u nepovoljnom položaju ne budu ograničena na usluge rane intervencije", rekao je.

Izvor: Časopis za specijalno obrazovanje