Poteškoće senzorne integracije Slika u utjecaju autizma
Djeca s poremećajima iz autističnog spektra (ASD) imaju problema s integriranjem istodobnih informacija iz očiju i ušiju, što rezultira zamućenom slikom i zvukom stvarnosti.
Ovi nalazi iz studije Sveučilišta Vanderbilt objavljeni su u Časopis za neuroznanost.
Studija, koju je vodio dr. Mark Wallace, prva je koja ilustrira vezu i snažno sugerira da nedostaci u osjetilnim gradivnim elementima za jezik i komunikaciju u konačnici mogu kočiti socijalne i komunikacijske vještine kod djece s autizmom.
Istraživači vjeruju da bi poboljšanje ovog deficita u ranim osjetnim funkcijama moglo pomoći jeziku i komunikaciji te socijalnim interakcijama.
"U liječenje djece s autizmom ulaže se ogroman trud i energija, gotovo ništa od toga ne temelji se na jakom empirijskom temelju vezanom uz senzornu funkciju", rekao je Wallace.
"Ako uspijemo popraviti ovaj deficit u ranim osjetnim funkcijama, možda možemo vidjeti koristi u jeziku i komunikaciji te u socijalnim interakcijama."
Nalazi bi također mogli imati puno širu primjenu jer se senzorno funkcioniranje mijenja u razvojnim teškoćama poput disleksije i shizofrenije, rekao je Wallace.
U istraživanju su istraživači Vanderbilta uspoređivali 32 djece u dobi od 6 do 18 godina u tipičnom razvoju s 32 djece s autizmom s visokim funkcioniranjem, podudarajući se s grupama na gotovo svaki mogući način, uključujući IQ.
Sudionici studije radili su kroz bateriju različitih zadataka, uglavnom svih računalno generiranih.
Istraživači su koristili različite vrste audiovizualnih podražaja poput jednostavnih bljeskova i zvučnih signala, složenijih podražaja iz okoline poput udara čekićem u nokat i govornih podražaja te zatražili od sudionika da im kažu jesu li se vizualni i slušni događaji dogodili istodobno.
Istraživači su otkrili da djeca s autizmom imaju proširenje u nečemu što je poznato kao vremenski vezni prozor (TBW), što znači da mozak ima problema s povezivanjem vizualnih i slušnih događaja koji se događaju u određenom vremenskom razdoblju.
„Djeca s autizmom imaju poteškoće u obradi istodobnog unosa iz audio i vizualnih kanala. Odnosno, imaju problema s integriranjem istodobnih informacija iz očiju i ušiju “, rekao je koautor dr. Stephen Camarata.
"Kao da gledaju strani film koji je loše sinhroniziran, zvučni i vizualni signali ne podudaraju im se u mozgu."
Drugi dio studije pokazao je da su djeca s autizmom također pokazala slabosti u tome koliko su snažno "vezali" ili povezali audiovizualne govorne podražaje.
"Jedna od klasičnih slika djece s autizmom je da imaju ruke preko ušiju", rekao je Wallace. „Vjerujemo da jedan od razloga za to može biti taj što svoje promjene u osjetnoj funkciji pokušavaju nadoknaditi jednostavnim promatranjem jednog po jednog osjetila. Ovo bi mogla biti strategija za smanjenje zabune između osjetila. "
Wallace je primijetio da nedavno objavljeni Dijagnostički i statistički priručnik za mentalne poremećaje, peto izdanje (DSM-5), koji služi kao univerzalni autoritet za psihijatrijsku dijagnozu, sada prepoznaje senzornu obradu kao ključni deficit u autizmu.
Izvor: Sveučilište Vanderbilt
