Poteškoće senzorne integracije Slika u utjecaju autizma

Djeca s poremećajima iz autističnog spektra (ASD) imaju problema s integriranjem istodobnih informacija iz očiju i ušiju, što rezultira zamućenom slikom i zvukom stvarnosti.

Ovi nalazi iz studije Sveučilišta Vanderbilt objavljeni su u Časopis za neuroznanost.

Studija, koju je vodio dr. Mark Wallace, prva je koja ilustrira vezu i snažno sugerira da nedostaci u osjetilnim gradivnim elementima za jezik i komunikaciju u konačnici mogu kočiti socijalne i komunikacijske vještine kod djece s autizmom.

Istraživači vjeruju da bi poboljšanje ovog deficita u ranim osjetnim funkcijama moglo pomoći jeziku i komunikaciji te socijalnim interakcijama.

"U liječenje djece s autizmom ulaže se ogroman trud i energija, gotovo ništa od toga ne temelji se na jakom empirijskom temelju vezanom uz senzornu funkciju", rekao je Wallace.

"Ako uspijemo popraviti ovaj deficit u ranim osjetnim funkcijama, možda možemo vidjeti koristi u jeziku i komunikaciji te u socijalnim interakcijama."

Nalazi bi također mogli imati puno širu primjenu jer se senzorno funkcioniranje mijenja u razvojnim teškoćama poput disleksije i shizofrenije, rekao je Wallace.

U istraživanju su istraživači Vanderbilta uspoređivali 32 djece u dobi od 6 do 18 godina u tipičnom razvoju s 32 djece s autizmom s visokim funkcioniranjem, podudarajući se s grupama na gotovo svaki mogući način, uključujući IQ.

Sudionici studije radili su kroz bateriju različitih zadataka, uglavnom svih računalno generiranih.

Istraživači su koristili različite vrste audiovizualnih podražaja poput jednostavnih bljeskova i zvučnih signala, složenijih podražaja iz okoline poput udara čekićem u nokat i govornih podražaja te zatražili od sudionika da im kažu jesu li se vizualni i slušni događaji dogodili istodobno.

Istraživači su otkrili da djeca s autizmom imaju proširenje u nečemu što je poznato kao vremenski vezni prozor (TBW), što znači da mozak ima problema s povezivanjem vizualnih i slušnih događaja koji se događaju u određenom vremenskom razdoblju.

„Djeca s autizmom imaju poteškoće u obradi istodobnog unosa iz audio i vizualnih kanala. Odnosno, imaju problema s integriranjem istodobnih informacija iz očiju i ušiju “, rekao je koautor dr. Stephen Camarata.

"Kao da gledaju strani film koji je loše sinhroniziran, zvučni i vizualni signali ne podudaraju im se u mozgu."

Drugi dio studije pokazao je da su djeca s autizmom također pokazala slabosti u tome koliko su snažno "vezali" ili povezali audiovizualne govorne podražaje.

"Jedna od klasičnih slika djece s autizmom je da imaju ruke preko ušiju", rekao je Wallace. „Vjerujemo da jedan od razloga za to može biti taj što svoje promjene u osjetnoj funkciji pokušavaju nadoknaditi jednostavnim promatranjem jednog po jednog osjetila. Ovo bi mogla biti strategija za smanjenje zabune između osjetila. "

Wallace je primijetio da nedavno objavljeni Dijagnostički i statistički priručnik za mentalne poremećaje, peto izdanje (DSM-5), koji služi kao univerzalni autoritet za psihijatrijsku dijagnozu, sada prepoznaje senzornu obradu kao ključni deficit u autizmu.

Izvor: Sveučilište Vanderbilt