Djeca s dobrim uspomenama postaju bolja lažljivci

Istraživači su otkrili da djeca s dobrim uspomenama puno bolje prikrivaju laži.

Istraživači sa Sveučilišta u Sheffieldu pronašli su vezu između verbalnog pamćenja i prikrivanja laži nakon studije koja je istraživala ulogu radne memorije u verbalnoj obmani kod djece.

Za istraživanje su djeca uzrasta šest i sedam godina dobila priliku učiniti nešto za što im je naloženo da ne zaviruju u konačne odgovore na poleđini kartona tijekom igre trivijalnosti.

Skrivena kamera i točni odgovori na pitanje, koje se temeljilo na imenu izmišljenog lika iz crtića, omogućili su istraživačima da utvrde tko je provirio, unatoč poricanju djece.

Daljnja ispitivanja, uključujući i boju odgovora na kartama, omogućila su istraživačima da utvrde tko je dobar lažljivac lažući oba pitanja ili loš lažljivac lažući jedno ili niti jedno pitanje.

Istraživači sa Sveučilišta Sheffield i Sveučilišta Sjeverna Florida potom su djeci izmjerili dva elementa: verbalnu i vizualno-prostornu radnu memoriju.

Verbalna radna memorija broj je riječi koje se osoba može sjetiti istodobno. Vizualno-prostorna radna memorija broj je slika koje se osoba može sjetiti istodobno, objasnili su istraživači.

Rezultati studije pokazali su da su se dobri lažljivci bolje pokazali u verbalnom testu radne memorije i u obradi i u opozivu.

Smatra se da veza između laži i verbalnog pamćenja proizlazi iz činjenice da prikrivanje laži uključuje praćenje puno verbalnih informacija, pretpostavljaju istraživači. Kao rezultat toga, djeca koja su imala bolja sjećanja i mogla su pratiti mnoštvo informacija uspješno su izmislila i održala naslovnu priču za svoju laž.

Suprotno tome, nije bilo razlike u vizualno-prostornim rezultatima rada između dobrih i loših lažljivaca. Istraživači sumnjaju da je to zato što laganje obično ne uključuje praćenje slika, pa su vizualno-prostorne informacije manje važne.

"Iako roditelji obično nisu previše ponosni kad njihova djeca lažu, mogu barem biti zadovoljni kad otkriju da kada njihova djeca dobro leže, to znači da njihova djeca postaju bolja u razmišljanju i da imaju dobre vještine pamćenja", rekla je dr. Elena Hoicka , sa Odsjeka za psihologiju Sveučilišta u Sheffieldu.

„Već znamo da odrasli leže u otprilike petini svoje društvene razmjene u trajanju od 10 ili više minuta, pa je zanimljivo znati zašto neka djeca mogu reći više svinjetina od drugih. Sad ćemo pokušati pomaknuti istraživanje naprijed kako bismo otkrili više o tome kako djeca prvo nauče lagati. "

Studija je objavljena u Časopis za eksperimentalnu dječju psihologiju.

Izvor: Sveučilište u Sheffieldu