Prosocijalne vještine u 5 mogu predvidjeti uspjeh odraslih
Novo istraživanje sugerira da je prosocijalna sposobnost petogodišnjaka, među ostalim ishodima, važan prediktor njihovog budućeg obrazovanja, zaposlenja i kriminalnih aktivnosti.
Studija je obuhvatila 20 godina podataka prikupljenih anketama koje su provodile odgajateljice u vrtićima o socijalnoj kompetenciji svojih učenika.
Nakon što su vrtići napunili dvadesetu, istraživači su pratili kako učenici napreduju socijalno i profesionalno.
Studenti koji pokazuju bolje prosocijalno ponašanje vjerojatnije su završili fakultet, bili zaposleni i nisu bili uhićeni od učenika s manjim prosocijalnim vještinama.
"Ovo istraživanje samo po sebi ne dokazuje da veća društvena kompetencija može kasnije dovesti do boljih rezultata", rekao je dr. Damon Jones, viši znanstveni suradnik na Pennsylvania State University. "Ali u kombinaciji s drugim istraživanjima, jasno je da pomaganje djeci da razviju ove vještine povećava njihove šanse za uspjeh u školi, poslu i životu."
Jones i kolege analizirali su podatke prikupljene od više od 700 studenata koji su sudjelovali u projektu Fast Track, istraživanju koje su provela četiri sveučilišta: država Pennsylvania, Sveučilište Duke, Sveučilište Vanderbilt i Sveučilište Washington.
Projekt Fast Track preventivni je program za djecu s visokim rizikom od dugoročnih problema u ponašanju. Pojedinci koji su proučavani za ovo istraživanje bili su dio kontrolne skupine i nisu primali nikakve preventivne usluge. Sveukupno, uzorak je bio reprezentativan za djecu koja žive u četvrtima s nižim socio-ekonomskim statusom.
Odgajatelji u vrtićima ocijenili su učenike s osam predmeta pomoću skale od pet stupnjeva procjenjujući kako je svako dijete socijalno komuniciralo s drugom djecom. Stavke uključuju izjave poput "korisno je drugima", "dijeli materijale" i "samostalno rješava probleme s vršnjacima".
Istraživači su usporedili ocjene učitelja s rezultatima učenika u pet područja tijekom kasne adolescencije do 25. godine - uključujući obrazovanje i zapošljavanje, javnu pomoć, kriminalne aktivnosti, zlouporabu opojnih droga i mentalno zdravlje. Jones i kolege izvještavaju o svojim rezultatima na mreži i u budućem izdanju časopisa Američki časopis za javno zdravlje.
Čini se da socijalna kompetencija, čak i u tako mladoj dobi, igra značajnu ulogu u budućem uspjehu.
Točnije, istraživači su otkrili da je viša ocjena socijalne kompetencije kao vrtića značajno povezana sa svih pet proučavanih domena ishoda. Za svaki porast bodovne ocjene socijalne kompetencije za jedan bod, dvostruko je veća vjerojatnost da će diplomirati na fakultetu i 46 posto vjerojatnije da će imati redoviti posao do 25. godine.
Za svako smanjenje bodova djeteta za jedan bod, ono je imalo 67 posto veću šansu da bude uhićeno i 82 posto veću vjerojatnost da će biti na ili na listi čekanja za javno stanovanje u dobi od 25 godina. Studija je kontrolirala učinci siromaštva, rase, imati tinejdžere, obiteljski stres i susjedski kriminal te na dječju agresiju i čitanje u vrtiću.
Ipak, nije sve izgubljeno za djecu koja u mladosti ne posjeduju snažne prosocijalne vještine.
"Dobra vijest je da se socijalne i emocionalne vještine mogu poboljšati, a to pokazuje da te kompetencije možemo jeftino i učinkovito izmjeriti u ranoj dobi", rekao je Jones. Dokazi iz brojnih interventnih studija pokazuju da se vještine socijalnog i emocionalnog učenja mogu poboljšati tijekom djetinjstva i adolescencije.
Jones i kolege planiraju nastaviti ovaj rad kako bi dalje razumjeli kako socijalna kompetencija može predvidjeti buduće životne ishode i dalje razumjeli posredničke razvojne procese kojima rane socijalno-emocionalne vještine utječu na dugoročne ishode odraslih.
Izvor: Pennsylvania State
