Obrazovni zastoji za neke ljetne premije
Djeca rođena samo nekoliko tjedana prije vremena, koja posljedično upadnu u raniju školsku godinu, vjerojatnije će doživjeti značajne zastoje u svom obrazovanju nakon prve godine škole, pokazalo je novo istraživanje Sveučilišta Leeds u Engleskoj.
Nalazi su objavljeni u časopisu Arhiva bolesti u djetinjstvu.
"Neka djeca prerano rođena ne samo da se moraju boriti s time da su provela manje vremena razvijajući se u maternici, već moraju krenuti u školu godinu dana ranije nego što bi to učinila da su rođena u predviđeni rok", rekao je koautor dr. Liam Hill iz na fakultetu psihologije Sveučilišta u Leedsu. "To znači da se manje vremena razvija i izvan maternice u trenutku kad polaze u školu."
"To može predstavljati dodatne izazove već od početka njihovog obrazovanja, a mi smo otkrili da to može imati neposredan utjecaj na njihov uspjeh, nakon samo jedne godine škole."
Prethodno istraživanje pokazalo je da će djeca koja su rođena teško prerano prije više od deset tjedana - vjerojatnije imati obrazovnih problema. No, novo djelo naglašava nedostatak s kojim se mogu suočiti djeca koja su rođena umjereno prerano, za koja se vjerovalo da su u manjem riziku.
U novoj studiji istraživači su procijenili složenu interakciju obrazovnih nedostataka rođenja umjereno prerano, zajedno s vremenom godine u kojem je dijete rođeno, kako bi shvatili je li možda potrebna dodatna podrška.
Istraživači su pogledali podatke više od 10.000 školske djece iz rodne kohorte rođenog u Bradfordu i otkrili da su šanse prerano rođenog djeteta koje do kraja prijema nije postiglo "dobar nivo razvoja" otprilike dva puta visoke kao one za djecu rođenu u punom roku.
Djeca za koja je utvrđeno da su najugroženija bila su djeca rođena prerano u ljetnim mjesecima (od lipnja do kolovoza), koja su zbog toga krenula u školu godinu dana ranije nego što se očekivalo.
Ta su djeca tri puta manje vjerovatno postigla dobar stupanj razvoja u odnosu na drugu djecu rođenu prerano tijekom ljeta, čiji rani dolazak nije promijenio godinu u kojoj su krenuli u školu.
Međutim, istraživači su pronašli neke dokaze koji sugeriraju da zadržavanje prerano rođene djece do polaska u školu za godinu dana možda neće nadoknaditi rođenje prerano - iako to nisu izravno testirali.
„Iako se čini očitim rješenjem, odgođeni ulazak za prerano rođenu djecu vjerojatno neće nadoknaditi rano rođenje, jer smo ustanovili da se u određenoj školskoj godini rizici za razvoj djece s prerano rođenom djecom nisu razlikovali ovisno o tome kada se u njima nalaze te školske godine rođeni su ”, rekla je koautorica dr. Katherine Pettinger, neonatalna liječnica iz Rođena u Bradfordu i Bradford Teaching Hospitals NHS Foundation Trust.
"Da bismo pokušali bolje podržati ovu rizičnu skupinu, umjesto toga predlažemo da škole trebaju biti obaviještene koji su od njihovih učenika rođeni pre vremena kako bi im se mogla pružiti dodatna podrška, posebno na početku školovanja."
Prema engleskim nacionalnim smjernicama, nakon otpuštanja iz bolnice, teško prerano rođenoj djeci pruža se naknadna medicinska podrška i preporučuje se da njihove škole budu obaviještene o njihovim okolnostima. No, za umjereno prerano rođenu djecu, rođenu između tri do osam tjedana ranije, ne nudi se rutinska naknadna podrška, pa škole vjerojatno neće biti informirane.
Sveukupno, tim tvrdi da od najranije dobi postoji složena interakcija između zdravstva i obrazovanja, što bi trebalo pomoći poticajima davatelja obrazovanja da se odmaknu od proizvoljnog donošenja odluka, prema ciljanijem, personaliziranom pristupu.
Izvor: Sveučilište u Leedsu
