Cyberbullies i LGBT
Cyber maltretiranje je u porastu: djecu i tinejdžere maltretiraju putem Interneta u chat sobama, na web stranicama društvenih mreža, putem e-pošte, pa čak i putem mobilnih telefona.Novo istraživanje otkrilo je da je otprilike jedna od svake dvije lezbijske, homoseksualne, biseksualne i transrodne (LGBT) mladeži redovite žrtve ovog novog oblika nasilja. Smatra se da takvo internetsko zlostavljanje žrtvama izaziva psihološku i emocionalnu uznemirenost - izazivajući misli o samoubojstvu kod nekih koji su opetovano viktimizirani.
"Postoji izreka koju smo sada promijenili da glasi:" Štapići i kamenje mogu mi slomiti kosti, ali riječi mogu ubiti ", rekao je Warren Blumenfeld, docent za nastavni program i nastavu iz države Iowa i vodeći autor studije.
„Pogotovo u ovoj dobi, ovo je vrijeme kada su vršnjački utjecaji najvažniji u životu mlade osobe. Ako je netko progonjen i napadnut, to može imati pogubne posljedice - ne samo fizički, već i na njegovo emocionalno zdravlje do kraja života. "
U internetskom istraživanju među 444 srednjoškolca, srednjoškolca i studenta u dobi od 11 do 22 godine - uključujući 350 samoidentificiranih neheteroseksualnih ispitanika - 54 posto LGBT i savezničke omladine izvijestilo je da su žrtve cyber bullyinga u 30 dana prije na anketu.
Cyber maltretiranje uključuje napade poput elektroničke distribucije ponižavajućih fotografija, širenja lažnih ili privatnih podataka ili ciljanja žrtava na okrutnim mrežnim anketama.
Među neheteroseksualnim ispitanicima, 45 posto je izjavilo da se osjeća depresivno zbog cyber nasilja, 38 posto osjeća neugodno, a 28 posto tjeskobno zbog pohađanja škole. Više od četvrtine (26 posto) imalo je misli o samoubojstvu.
Rezultati naglašavaju bespomoćnost koju osjećaju žrtve internetskog nasilja. Četrdeset posto neheteroseksualnih ispitanika izjavilo je da im roditelji ne bi vjerovali ako ih se maltretira na mreži, dok je 55 posto izjavilo da njihovi roditelji ne mogu učiniti ništa da to zaustave. Pedeset sedam posto također je navelo da ne misli da školski dužnosnik može učiniti bilo što da to zaustavi.
"Bojali su se da bi moglo doći do više odmazde" prigovaranjem ", rekao je Blumenfeld, kojeg su kao tinejdžera maltretirali jer je gay.
"Jedna od stvari koju smo otkrili jest da LGBT studenti stvarno žele napraviti razliku", rekla je Cooper, koja je autorica svoje doktorske disertacije o manjinskom stresu i dobrobiti studenata sa seksualnih manjina. “Žele da im se ispričaju priče. Žele da ljudi znaju kroz što prolaze, ali ne žele posljedice nasilja. Dakle, mogućnost odaziva na ovu anketu bila je od velike pomoći. "
Svaki četvrti LGBT i saveznički studenti odgovorili su da trebaju sami naučiti kako se nositi s cyber nasiljem. Više od polovice također se plašilo da će roditeljima reći o internetskom maltretiranju jer bi mogli ograničiti upotrebu tehnologije, za koju Blumenfeld kaže da je često "spas za vanjski svijet" za mnoge mlade LGBT studente koje su vršnjaci u školi protjerali.
Studija ISU također predlaže strategije za prevenciju cyber bullyinga. Osamdeset posto ispitanika u anketi navelo je da bi njihovi vršnjaci trebali učiniti više kako bi to zaustavili.
"Jedna od strategija koja proizlazi iz ove studije - budući da ispitanici očekuju i žele da njihovi vršnjaci više uskaču - jest da bismo u našim kampusima trebali pronaći načine da osnažimo mlade ljude da govore i djeluju kao saveznici", rekao je Blumenfeld.
"U krugovima maltretiranja, osposobljavanje slučajnih promatrača postaje gornji čovjek koji pomaže u uklanjanju problema."
Istraživači preporučuju razvijanje programiranja socijalnih normi u školama koje se usredotočuju na utjecaje vršnjaka koji ispravljaju pogrešno shvaćene društvene norme.
Istraživači ISU planiraju napisati dodatne radove o svojoj analizi iz ovog istraživanja. Oni su također podnijeli novi prijedlog za bespovratna sredstva kako bi proširili svoja istraživanja na veći nacionalni uzorak koji bi uključivao licem u lice intervjue i fokusne grupe.
Koautor istraživanja bio je Robyn Cooper, znanstvenik za istraživanje i ocjenu s ISU-ovog Istraživačkog instituta za studije u obrazovanju (RISE). Studija je objavljena u ovomjesečnom posebnom izdanju časopisa LGBT Međunarodni časopis za kritičku pedagogiju.
Izvor: Sveučilište Iowa State