Čemu nas o roditeljstvu mogu naučiti ‘čudnije stvari’
Prije nestanka svog prijatelja, glavni likovi slobodno vrijeme provode vozeći bicikle i igrajući se Tamnice i Zmajevi, stolna igra uloga. Nakon nestanka koriste vještine naučene godinama prijateljstva i slobode za sudjelovanje u vlastitoj tajnovitoj lovi na čovjeka. Ako ova djeca prežive ono s čime se suočavaju, svaki glavni izvršni direktor želio bi ih zaposliti. Oni su pametni, kreativni, timski igrači koji su sigurni u svoje sposobnosti za rješavanje problema.
Osjećam trunku tuge što je ova vrsta djetinjstva malo vjerojatna za većinu djece koja danas odrastaju u Americi. I to nije zato što čudovišta i "naopaki" svjetovi ne postoje. Došlo je do kulturnog pomaka u roditeljstvu zbog kojeg je ova vrsta neovisnog grupnog rješavanja problema vrlo malo vjerojatna. Ukazujem na dva primarna krivca: (1) zaslon koji zauzima sve veći postotak dječjeg vremena i (2) naša pretjerana usredotočenost na nadzor i sigurnost djece.
Da se ova emisija odvijala 2013. umjesto 1983., djeca se ne bi vozila biciklima jedni drugima u kuće i igrala se Tamnice i Zmajevi, Ako su bili prosječno dijete, roditelji bi ih mogli odvesti na zakazan "datum igre". Vjerojatnije bi bili da igraju video igre i koriste društvene medije u svojim domovima, možda se povezujući s drugima putem zaslona. Međutim, Tamnice i Zmajevi daleko je superiornija "igračka" od zaslona, jer zahtijeva mnogo planiranja, timskog rada i stvarne interakcije licem u lice.Složena igra uloga i nestrukturirano vrijeme na otvorenom prikazano u emisiji i pozitivno doprinose prirodnom razvoju i dječjoj samoefikasnosti. Samoefikasnost je djetetovo pouzdanje u vlastitu sposobnost upravljanja svojim ponašanjem kako bi bilo uspješno u svojoj okolini.
Budući da se o problemima s ekranima, uključujući koliko vremena djeca provode na ekranima i zašto to može biti tako loše, raspravlja drugdje, usredotočit ću se na našu kulturnu opsjednutost sigurnošću i nadzorom.
Nedavno istraživanje sa Sveučilišta Kalifornija u Irvineu sugerira da smo se kao kultura sve više fokusirali na nadzor djece ... cijelo vrijeme. Nova studija otkriva da kao kulturu sada smatramo da je ostavljanje djece bez nadzora "moralno" pogrešno, bez obzira na to koliko rizik samo-vrijeme predstavlja djeci. I, rizik temeljimo na tome koliko moralno pogrešno smatramo nedostatak nadzora. Istraživači su pružali vinjete djeci koja su ostala sama iz različitih razloga: roditelji koji rade, volontiraju, opuštaju se ili su neočekivano ozlijeđeni. Sudionici su davali moralne prosudbe roditeljima i procjenjivali rizik za dijete. Istraživači su otkrili da je rizik slijedio moralne prosudbe. Ako su sudionici mislili da je roditelj moralno "pogriješio", smatrali su da više riskiraju dijete.
Istraživače je motiviralo nekoliko nedavnih slučajeva roditelja koji se suočavaju s kaznenim prijavama zbog toga što su svoju djecu ostavili bez nadzora u situacijama relativno niskog rizika. Primjera je bezbroj i sve su smiješniji, ali evo nekoliko: 9-godišnjakinja koja se igrala u prometnom javnom parku dok je mama radila, majka koja je sina ostavljala u autu na pet minuta dok je nešto pokupila, socijalna radnica sudjelovanje mame koja je dopustila svojoj djeci da se samostalno igraju u njezinom ograđenom dvorištu i nastavak policijskog sudjelovanja u obitelji koja je omogućila svojoj djeci da neovisno pješače kući od parka.
Zanimljivo je da je riječ o nedavnoj kulturnoj promjeni koja se ne temelji ni na kakvim činjeničnim dokazima. Međutim, to se poklapa s pojavom stalnog vijesti o vijestima i medijskim pomama o otmicama neznanaca. Statistika kriminala pokazuje da se nasilni kriminal stalno i prilično dramatično smanjivao od 1970-ih. Ipak, percepcija kriminala se povećala. Ono što je važno napomenuti u ovim slučajevima je da se roditeljima naplaćuje neovisno o dokazima koji mogu identificirati rizik za dijete.
Dopuštanje djetetu da se samostalno igra ili samostalno dovršava razvojno odgovarajuće zadatke sada je modni roditeljski stil koji se naziva: roditeljstvo bez slobodnog uzgoja. Međutim, imati slobodu rješavanja problema bez mikroupravljanja odrasle osobe i mogućnosti igranja vani bez pravila i trenera naziva se i nešto drugo: zdrav, normativni razvoj djeteta. Uvijek će se raspravljati o dobi u kojoj je to razvojno prikladno. I, istina je da temperament pojedinog djeteta igra veliku ulogu u tome kada mu je prikladno da mu se daju određene slobode.
Iako smo usredotočeni na naš lov na vještice, zanemarujemo glavni, prepoznatljivi rizik za razvoj djeteta: nedostatak vremena i prostora za razvoj karakteristika povezanih s dugoročnim uspjehom i mentalnom stabilnošću: neovisnost i samoefikasnost. Spremni smo bjesniti o svim rizicima sigurnosti i odgovornosti, ali ništa se ne govori o rizicima stalnog nadzora, a malo se radi o rizicima od pretjeranog vremena upotrebe i sjedilačkog, izoliranog ponašanja.
O istraživačkoj studiji autorica Ashley Thomas kaže: „Mislim da psiholozi u razvoju moraju početi govoriti o troškovima da nikada ne dopuste djeci da riskiraju. Čini se da ljudi čine ovu računicu gdje kažu: "Pa, iako su šanse da se išta loše dogodi malene, nema štete držati djecu na oku." Mislim da ono što razvojni psiholozi mogu reći jest: To je zabluda - postoji stvarna šteta ako se djeca drže na oku ako ih pazite svake minute svakog dana. "
Što je to Stranije stvari prikovan za razvoj djeteta: djeca su sposobna bića. Dopuštanje da vježbaju svoje sposobnosti unutar društvenih skupina bez sudjelovanja roditelja zdravo je (i nedostaje u današnjem djetinjstvu).
