Poučavanje tinejdžerskih načina Excel-a u školi unatoč mentalnim bolestima
To je glavna briga. Umjesto prepoznavanja simptoma i pružanja podrške učenicima kojima je to najpotrebnije, ta su djeca izbačena iz samog okruženja koje će im pružiti najviše stabilnosti u upravljanju njihovim uvjetima. I ne samo to, već stigmatizira mentalne bolesti u našoj mladosti i oduzima im priliku za solidno obrazovanje.
Porast mentalnog zdravlja mladih
2008. godine samoubojstvo je proglašeno trećim najčešćim uzrokom smrti za osobe mlađe od 18 godina. Od tada je taj broj porastao i samoubojstvo je sada drugi vodeći uzrok smrti naših mladih ljudi.
U igri su i drugi čimbenici. Mnoge bolesti, poput depresije, počinju se javljati već sa 12 godina. Ostala stanja, poput ADHD-a, mogu imati izražen utjecaj na emocionalno zdravlje i mogu se pokazati puno mlađima. Oni koji su ispod granice siromaštva posebno su izloženi riziku i suočavaju se s najvećim brojem posljedica povezanih s njihovim mentalnim zdravljem.
Dio je toga vjerojatno posljedica nedostatka financijskih sredstava u siromašnijim dijelovima zemlje. Vidimo korelacije sa siromaštvom i mnogim javnim zdravstvenim krizama, od mentalnih do tjelesnih tegoba. Na primjer, stope pretilosti i dijabetesa češće su u manje bogatim dijelovima SAD-a. Neliječeno mentalno zdravlje još je jedno ozbiljno pitanje koje tek treba riješiti na smislen način.
Uzimanje njihove budućnosti
Gledajući ove činjenice, izvještaji o suspenziji i izostajanju s posla čine još više potresnim. I meni je to pogodilo živac. Moj sin je posvojen u dobi od šest godina. Odmah smo primijetili neke poteškoće i do osme godine života dijagnosticiran mu je poremećaj reaktivne vezanosti.
Tijekom godina borio se s drugim problemima mentalnog zdravlja, iako je zahvaljujući intervencijama i divnim iskustvima s predanim odgajateljima, administracijom i medicinskim stručnjacima izrastao u dobro prilagođenog mladića na putu prema svijetloj budućnosti.
Nisu sva djeca te sreće. Bez pomoći i pažnje koju je dobio moj sin, mogu samo zamisliti u kakvom bi stanju mogao biti danas. Statistike pokazuju da je takva sudbina stvarnost tisuća djece svake godine koja prođu kroz pukotine i ne dobiju pomoć koja im je toliko potrebna.
Mi im uzimamo budućnost svoje djece, ni za što drugo, nego za zločin rođenja s borbama kojima se može upravljati.
Intervenirati kao roditelji
Čini se da mnoge škole pokušavaju riješiti ovaj problem i provode specijalizirane programe i brigu o učenicima koji se bore s ADHD-om, problemima u ponašanju i depresijom. Školski okruzi u mojoj vlastitoj državi Utah nude neprocjenjiv izvor besplatnog savjetovanja i predavanja učenicima i njihovim obiteljima.
Kao roditelji, taj napor možemo nastaviti vlastitim postupcima u kući. Moramo se pojačati i raditi s njima na školskom radu. Moramo im pronaći učitelje ili internetske stranice na kojima će moći sustići koncepte s kojima se bore. Moramo im pružiti emocionalnu podršku i poticati ih. Moramo pokazati zanimanje za njihove hobije i pomoći im da u njima sudjeluju.
To, naravno, nisu zajamčena rješenja za mentalne bolesti. Treba se konzultirati s liječnicima, potražiti terapiju i lijekovi mogu biti potrebni u ekstremnim situacijama. No zdravlje je holističko i uključuje više od terapijskih metoda u svakodnevni život. To što radimo od trenutka kada se probudimo do spavanja ima najveći utjecaj na našu mentalnu i emocionalnu dobrobit.
Reference:
- Prevalencija. (N.d.). Preuzeto s https://youth.gov/youth-topics/youth-mental-health/prevalance-mental-health-disorders-among-youth
- Jarosz, A. V. Samoubojstvo zamjenjuje ubojstva kao drugi vodeći uzrok smrti američkih tinejdžera, (N.d.). Preuzeto s http://www.prb.org/Publications/Articles/2016/suicide-replaces-homicide-second-leading-cause-death-among-us-teens.aspx
- Akademija Liahona. Stvarnost tinejdžerske depresije [Infografika], (N.d.). Preuzeto s https://www.liahonaacademy.com/the-reality-of-teen-depression-infographic.html
- Murray, Sally. Siromaštvo i zdravlje, (N.d). Preuzeto s https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1405857/
