Oni tolerantniji prema varanju u učionici vjerojatnije će tolerirati neetično ponašanje na radnom mjestu
Nova studija otkriva da studenti koji su tolerantni prema varanju u učionici mogu dopustiti da se ta tolerancija kasnije prelije u njihovu karijeru, tolerirajući neetično ponašanje na radnom mjestu.
"Ako [studenti] imaju takav stav dok su u školi - da je u redu varati u školi - taj će se stav, nažalost, prenijeti u korporacijsku vijećnicu", rekao je Foo Nin Ho, profesor na Državnom sveučilištu u San Franciscu i predsjedavajući Marketing i koautor studije.
Studija se bavila dvama pitanjima: Ako učenici toleriraju varanje u učionici, hoće li i oni tolerirati neetično ponašanje u svojoj karijeri? A što oblikuje ove stavove?
Istraživači su također željeli edukatorima dati uvid u to što se događa u njihovim učionicama kako bi mogli osporiti - i možda promijeniti - vjerovanja učenika o varanju.
Kako bi proveli studiju, istraživači su anketirali gotovo 250 studenata preddiplomskih studija marketinga iz država Cal Cal San Sancos i San Francisco. Studenti su trebali odgovoriti na izjave o varanju i etici poput "Varanje je pitati drugog učenika što je bilo na testu" i "Unutar poslovne tvrtke ciljevi opravdavaju sredstva." Zamoljeni su da odaberu odgovor na skali koja se kretala od snažnog slaganja do snažnog neslaganja.
Istraživanje je pokazalo da su učenici koji su tolerirali varanje u učionici također pokazali otvorenost prema neetičnom ponašanju na poslu.
Zatim su istraživači otišli korak dalje u pokušaju da otkriju osnovne snage koje utječu na ove stavove.
Ovaj su dio studije oblikovali prema starijim studijama o varanju i etičkom ponašanju. Jedna prethodna studija o etičkom odlučivanju identificirala je dvije osobine, individualizam i kolektivizam, kao najveće kulturne čimbenike u određivanju načina na koji ljudi rješavaju sukobe na način koji je obostrano koristan. To je istraživače navelo da mjere da li su studenti individualisti ili kolektivisti bili manje ili više tolerantni prema varanju.
Rezultati su otkrili da su grupno orijentirani studenti ili kolektivisti imali više laissez-faire stav prema varanju od svojih individualističkih kolega iz razreda. Kolektivisti žele zadržati grupnu koheziju, pa će vjerojatnije biti u redu s neetičnim ponašanjem, prema Brodowskyu.
"Da bi sačuvali obraz, mogli bi računati na varanje kako bi bili sigurni da svi rade dobro", rekao je. "Također se neće međusobno ocjenjivati jer će zbog toga ljudi izgledati loše."
No Ho i Brodosky također ističu da samo pripadnost kolektivističkoj ili individualističkoj kulturi ne definira tko je student.
"To što je student dio jedne kulture ne znači da će biti tolerantniji prema varanju", rekao je Ho.
Njihovo istraživanje mjerilo je pojedinačne stavove koje je dijelom oblikovala kultura - što je važna razlika, kažu.
Razumijevanje kulturnih sila na poslu moglo bi pomoći profesorima da razviju kulturološki osjetljive načine kako bi umanjili ta neetična ponašanja u svojim učionicama.
"Kao profesori, moramo dati ton i reći:" To je ono što se ne nagrađuje u učionici "i osposobiti učenike da slijeđenje etičkog ponašanja dovodi do boljih rezultata", rekao je Brodowsky. "Dakle, kad diplomiraju i budu radili u tvrtkama, bit će bolje opremljeni za procjenu te situacije."
Izvor: Državno sveučilište San Francisco
