Rodni stereotipi mogu utjecati na djevojke u dobi od 6 godina
Prema novoj studiji, u dobi od šest godina djevojčice postaju rjeđe od dječaka koji povezuju briljantnost s vlastitim spolom.
Još je uznemirujuće što su vjerojatnije da će izbjeći aktivnosti za koje se zahtijeva sjaj, prema istraživačima sa Sveučilišta New York, Sveučilišta Illinois i Sveučilišta Princeton.
Istraživanje, koje su vodili Lin Bian, doktorandica sa Sveučilišta Illinois, i profesor psihologije Sveučilišta New York dr. Andrei Cimpian, pokazuje kako rani rodni stereotipi uzimaju maha i ukazuje na potencijal njihovog cjeloživotnog utjecaja. Dr. Sarah-Jane Leslie, profesor filozofije sa Sveučilišta Princeton, također je dala svoj doprinos istraživanju.
„Ne samo da vidimo da djevojke koje tek polaze u školu upijaju neke stereotipne predodžbe o briljantnosti u društvu, već i ove mlade djevojke odabiru aktivnosti na temelju tih stereotipa. Ovo je srceparajuće ", rekao je Cimpian, stariji autor studije.
"Naše je društvo sklonije briljantnosti povezivati s muškarcima nego sa ženama, a ovaj pojam tjera žene od poslova za koje se smatra da zahtijevaju briljantnost", rekao je Bian. "Željeli smo znati podržavaju li i mala djeca ove stereotipe."
Imajući ovo pitanje na umu, istraživači su u nizu studija testirali djecu u dobi od pet do sedam godina.
U jednom eksperimentu djeca su čula priču o osobi koja je bila "stvarno, stvarno pametna", a zatim su zamoljena da pogodi tko je od četvero nepoznatih odraslih osoba - dva muškarca i dvije žene - glavni junak priče.
Također su zamoljeni da pogodi koja je odrasla osoba u nizu uparenih odraslih različitih spolova bila "stvarno, stvarno pametna".
Iako su rezultati pokazali da i dječaci i djevojčice u dobi od pet godina pozitivno gledaju na svoj spol, djevojčice u dobi od šest i sedam godina imaju znatno manju vjerojatnost od povezivanja briljantnosti sa svojim spolom od dječaka. Te su dobne razlike bile uglavnom slične kod djece različitog socioekonomskog i rasno-etničkog porijekla, prema nalazima studije.
Naknadno istraživanje pitalo je oblikuju li ove percepcije dječje interese.
Drugačija skupina dječaka i djevojčica u dobi od šest i sedam godina predstavljena je dvjema igrama - jedna je opisana kao "djeca koja su stvarno, stvarno pametna", a druga za "djecu koja se jako, jako trude". Sadržaj i pravila dviju igara bili su inače vrlo slični.
Potom su djeci postavljena četiri pitanja kako bi izmjerili njihov interes za ove igre (npr., "Sviđa li vam se ova igra ili vam se ne sviđa?"). Djevojčice su bile znatno manje zainteresirane od dječaka za igru pametne djece, otkrili su istraživači. Međutim, nije bilo razlike između interesa dječaka i djevojčica za igru vrijedne djece - nalaz koji osvjetljava ciljanu prirodu rodnih stereotipa, kažu.
Završni eksperiment usporedio je zanimanje dječaka i djevojčica starih pet i šest godina za igre za pametnu djecu. Rezultati nisu pokazali značajne razlike u interesu između petogodišnjih dječaka i djevojčica, što je u skladu s odsustvom stereotipa o sjaju u ovoj dobi. Međutim, do šest je zanimanje djevojčica za aktivnosti za pametnu djecu ponovno bilo niže od interesa za dječake.
"U ranijim radovima otkrili smo da je kod odraslih žena bila manja vjerojatnost da će dobiti višu diplomu u poljima za koja se smatra da trebaju" sjaj ", a ta nova otkrića pokazuju da ti stereotipi počinju utjecati na odabir djevojaka u dirljivoj mladosti", rekla je Leslie.
Studija, djelomično podržana grantom Nacionalne zaklade za znanost, objavljena je u časopisu Znanost.
Izvor: Sveučilište New York
