Obučeni glazbenici za Excel obraćajući pažnju, izbjegavajući ometanje
Obučeni glazbenici pokazuju veću izvršnu kontrolu pozornosti u usporedbi s ne-glazbenicima, pokazalo je novo čileansko istraživanje objavljeno u časopisu Heliyon, Zapravo, što više godina glazbenika trenira, to su bolji u kontroli njihove pažnje.
Otkrića sugeriraju da glazbeni trening dovodi do dugoročnih poboljšanja kognitivnog mehanizma koji omogućava pojedincima da budu pažljiviji i manje je vjerojatno da će im nerelevantni podražaji omesti tijekom izvođenja zahtjevnih zadataka.
„Naše je istraživanje istraživalo učinke sustavnog glazbenog treninga na glavne komponente sustava pažnje. Naša otkrića pokazuju veće sposobnosti inhibicije kontrole pozornosti kod glazbenika nego kod ne-glazbenika ”, rekao je vodeći istražitelj dr. Paulo Barraza, Centar za napredno istraživanje u obrazovanju sa Sveučilišta Čile u Santiagu.
„Profesionalni glazbenici mogu brže i preciznije reagirati i usredotočiti se na ono što je važno za izvršavanje zadatka te učinkovitije filtrirati neskladne i nebitne podražaje od ne-glazbenika. Uz to, prednosti su povećane s većim godinama treninga. "
Sustav pozornosti uključuje tri podsustava kojima upravljaju različite neuronske mreže: mreže upozorenja, orijentacije i izvršne kontrole.
Funkcija upozorenja povezana je s održavanjem stanja spremnosti za akciju; funkcija orijentacije povezana je s odabirom osjetnih informacija i promjenom fokusa pozornosti; a izvršna kontrolna funkcija uključena je u suzbijanje nebitnih podražaja koji odvlače pažnju i u kontrolu pozornosti odozgo prema dolje.
Nalazi također pokazuju snažniju vezu između mreža upozorenja i usmjeravanja kod glazbenika u usporedbi s ne-glazbenicima, što je možda izvedeno iz namjerne glazbene prakse.
Za istraživanje je istraživački tim zabilježio bihevioralne odgovore 18 profesionalnih pijanista i odgovarajuće skupine od 18 odraslih profesionalnih ne-glazbenika koji su sudjelovali u testu pažljivih mreža.
Glazbena skupina obuhvaćala je redovite studente konzervatorija ili diplomce konzervatorija na Konzervatorijima Universidad de Chile, Universidad Mayor de Chile i Universidad Austral de Chile, sa prosjekom više od 12 godina prakse.
"Ne-glazbenici" bili su studenti ili diplomci koji nisu imali formalne satove glazbe i nisu mogli svirati ili čitati glazbu.
Sudionici su pregledali i pružili neposredne povratne informacije o brzo predstavljenim varijacijama slike kako bi testirali njihove reakcije. Prosječni rezultati mreža uzbunjivanja, usmjeravanja i izvršne mreže za grupu glazbenika bili su 43,84 milisekundi (ms), 43,70 ms i 53,83 ms; za grupu ne-glazbenika prosječni rezultati bili su 41,98 ms, 51,56 ms, odnosno 87,19 ms. Viši rezultati pokazuju manje učinkovitu inhibitornu kontrolu pozornosti.
Prema istražiteljima, ovo je prvo istraživanje koje je testiralo učinak glazbenog treninga na mreže pozornosti, što dodaje prethodnim istraživanjima o potencijalnom učinku glazbene prakse na razvoj izvan glazbenih kognitivnih vještina.
„Naša otkrića odnosa između glazbenog treninga i poboljšanja vještina pozornosti mogla bi biti korisna u kliničkim ili obrazovnim poljima, na primjer, u jačanju sposobnosti ADHD-ovaca da upravljaju smetnjama ili razvoju školskih programa koji potiču razvoj kognitivnih sposobnosti kroz namjerno bavljenje glazbom ”, rekao je suistraživač David Medina, dipl.ing., Odjel za glazbu, Metropolitan University of Educational Sciences u Santiagu.
"Buduća longitudinalna istraživanja trebala bi se izravno baviti tim tumačenjima", rekao je.
Izvor: Elsevier
