Uz angažirano, fleksibilno roditeljstvo, sretne bebe mogu postati sretna djeca
U novom britanskom istraživanju djece mlađe od dvije godine, istraživači su otkrili da roditelji koji imaju fleksibilniji pristup učenju svoje dojenčadi mogu minimalizirati probleme u ponašanju tijekom dojenčadi - ali samo ako su bili lagane bebe.
Ova fleksibilna metoda roditeljstva, poznata kao „podrška autonomiji“, stavlja naglasak na to da dijete preuzme vodstvo dok uči nove stvari. Primjerice, dok se dijete uključuje u zadatke, roditelji bi trebali paziti i prilagoditi način na koji reagiraju u skladu s djetetovim upravljanjem, kažu istraživači. Priznaju da ova metoda pomaganja djetetu da ima kontrolu nije nužno laka.
Nalazi su objavljeni u časopisu Razvojna znanost.
Točnije, studija pokazuje vezu između podrške roditeljskoj autonomiji kod 14-mjesečne djece i smanjenih problema u ponašanju deset mjeseci kasnije. Međutim, ova se poveznica odnosila samo na djecu koja su ocijenjena kao 'lagane bebe' - onu općenito sretnog raspoloženja, koja su se lako prilagodila novim iskustvima i brzo uspostavila rutinu.
Dalje, djeca koja su pokazala visoku razinu samokontrole u 14. mjesecu rjeđe su pokazivala probleme u ponašanju u 24. mjesecu, u usporedbi s bebama s manje samokontrole.
“Ne radi se o tome da činite sve za svoje dijete ili da usmjeravate njegove postupke. To je više između roditelja i djeteta. Roditelji koji se najbolje snalaze u tome mogu sjediti i gledati kada vide kako njihovo dijete uspijeva u nečemu, ali povećavaju potporu ili prilagođavaju zadatak kad vide da se dijete muči ”, rekla je profesorica Claire Hughes, zamjenica ravnatelja Centra za obiteljska istraživanja u Sveučilište u Cambridgeu i zajednički prvi autor studije.
„Ako ste blagoslovljeni sretnom bebom, tada ih možete proći kroz„ strašne dvojke “, a da stvari ne postanu previše loše ili predugo traju, fleksibilnim načinom igre s djetetom između 14. i 24. godine mjeseci. Na primjer, puzzle igra može se pretvoriti u sasvim drugu igru ako dopustite svom djetetu da preuzme vodstvo ”, rekao je Hughes.
Mnogi mališani imaju bijes i pokazuju frustraciju i prkosno ponašanje, u onome što je uobičajeno poznato kao "strašna dvojka". Nažalost, strategija podrške autonomiji nije jednako učinkovita za svu djecu: oni koji su rođeni razdražljivijeg temperamenta i dalje će vjerovatno biti teška djeca.
Roditelji moraju biti prilagođeni djetetu, kažu istraživači. Roditelji koji se ne sjećaju da je njihova beba imala lagan temperament, trebali bi pustiti ideju postizanja određenih ciljeva tijekom igre i omogućiti svojoj djeci da se razvijaju vlastitim tempom. To je osobito točno tijekom trenutne karantene COVID-19.
„Dok se nosimo s potresima zaključavanja, moramo biti strpljivi sa sobom na toliko mnogo načina. Roditelji posebno trebaju biti strpljiviji s mališanima kojima je život bio malo izazovniji, čak i u uobičajena vremena ”, rekao je Hughes.
U istraživanju je sudjelovalo više od 400 budućih parova s istoka Engleske, države New York i Nizozemske. Svaki je par posjećen kad je njihova nova beba imala 4 mjeseca, 14 mjeseci i 24 mjeseca i snimljen je u interakciji dok su se njihova mala djeca bavila nizom specifičnih zadataka. Istraživači su procijenili razinu roditeljske potpore za svaku interakciju. Uz to, roditelji su temperament svog djeteta procijenili kao bebu i prijavili bilo kakve probleme u ponašanju u 14. i 24. mjesecu.
Jednostavni zadaci korišteni su za procjenu razine autonomije koju roditelji pružaju djetetu. U jednom su svakom djetetu davani dijelovi uzgojenih životinja koji se uklapaju u izrezane oblike na dasci. Činilo se da su neki roditelji jako željeli da njihovo dijete stavi dijelove na prava mjesta i pružili su im veliku pomoć. Drugi su shvatili da je zadatak previše težak za njihovo dijete i pustili su da se igra razvija slijedeći djetetovo vodstvo.
„Imali smo djecu koja su uzela dva životinjska komada iz drvene slagalice na farmi i počela ih pljeskati i stvarati igru od činjenice da su proizvodili pljesak. Ovdje bi roditelji mogli odgovoriti potičući dijete da proizvodi životinjske zvukove koji se podudaraju sa životinjama koje se plješću zajedno ”, rekao je Devine. "Roditeljstvo koje podupire autonomiju podrazumijeva fleksibilnost, slijeđenje djetetovog vodstva i pružanje prave količine izazova."
Tijekom zaključavanja COVID-19, mnogi roditelji moraju čuvati malu djecu kod kuće, umjesto da ih ostavljaju u vrtićima tijekom radnog vremena. Pokušaj da djeca budu motivirana i angažirana cijeli dan može biti zastrašujući zadatak. Ipak, imati više vremena za provođenje s malom djecom također se može vidjeti kao rijetka prilika za istraživanje novih načina interakcije s njima, kažu istraživači.
“Umjesto da dijete pokušava postići strogo definiran zadatak, podrška autonomiji više je zaigrana interakcija. Promovira rješavanje problema djeteta i njegovu sposobnost učenja, dopuštajući da igre ili zadaci evoluiraju u iskustva koja ih uključuju ", rekao je Hughes.
Hughes je studiju proveo s doktorom Roryjem Devineom sa psihološke škole Sveučilišta u Birminghamu.
Izvor: Sveučilište u Cambridgeu
