Mozak za bebe i odrasle sinkronizira se tijekom vremena igre
Novo istraživanje sugerira da bi roditelji i njihove bebe tijekom igre mogli biti "na istoj valnoj duljini", koji imaju sličnu moždanu aktivnost u istim regijama mozga.
Studija istraživača sa Sveučilišta Princeton otkrila je mjerljive sličnosti u živčanoj aktivnosti mozga djeteta i odraslih tijekom prirodne igre.
Drugim riječima, mozak i aktivnost beba i odraslih porasli su i padali dok su dijelili igračke i kontakt očima, prema studiji koja je provedena u Princeton Baby Labu, gdje istraživači proučavaju kako bebe uče vidjeti, razgovarati i razumjeti svijet ,
"Prethodno istraživanje pokazalo je da se mozak odraslih sinkronizira kad gledaju filmove i slušaju priče, ali malo je poznato o tome kako se ta 'neuronska sinkronija' razvija u prvim godinama života", rekla je Elise Piazza, suradnica znanstvenika u Princetonski institut za neuroznanost (PNI) i prvi autor rada.
Piazza i njezini koautori - Liat Hasenfratz, pridruženi istraživač u PNI-u; Uri Hasson, profesor psihologije i neuroznanosti; i Casey Lew-Williams, izvanredni profesor psihologije - zaključuju da neuronska sinkronija ima važne implikacije na društveni razvoj i učenje jezika.
Prema istraživačima, proučavanje stvarnog života, licem u lice komunikacije između beba i odraslih, prilično je teško. Većina studija neuronske sprege, od kojih su mnoga provedena u Hassonovom laboratoriju, uključivala je skeniranje mozga odraslih s funkcijom magnetske rezonancije (fMRI), u odvojenim sesijama, dok su odrasli ležali i gledali filmove ili slušali priče.
No, kako bi proučavali komunikaciju u stvarnom vremenu, istraživači su trebali stvoriti djeci prilagođenu metodu istodobnog bilježenja moždane aktivnosti iz dječjeg i odraslog mozga. Uz financiranje granta za transformativnu tehnologiju Erica i Wendy Schmidt, istraživači su razvili novi sustav dvostrukog mozga za neuroslikavanje koji koristi funkcionalnu blisku infracrvenu spektroskopiju (fNIRS), koja bilježi oksigenaciju u krvi kao proxy za neuralnu aktivnost. To je omogućilo istraživačima da zabilježe živčanu koordinaciju između beba i odrasle osobe dok su se igrale s igračkama, pjevale pjesme i čitale knjigu.
Ista je odrasla osoba komunicirala sa svih 42 novorođenčadi i mališana koji su sudjelovali u istraživanju. Od toga je 21 trebalo izuzeti jer su se "pretjerano izmigoljili", dok su trojica ravno odbila nositi kapu, ostavivši 18 djece, u dobi od 9 mjeseci do 15 mjeseci.
Eksperiment je imao dvije faze. U jednom je odrasli eksperimentator proveo pet minuta u izravnoj interakciji s djetetom - igrajući se igračkama, pjevajući pjesmice za vrtić ili čitajući Laku noć, dok je beba sjedila roditelju u krilu. U drugom se eksperimentator okrenuo na stranu i ispričao priču drugoj odrasloj osobi dok se dijete tiho igralo s roditeljem.
Kapice su prikupljale podatke s 57 kanala mozga za koje je poznato da su uključeni u predviđanje, obradu jezika i razumijevanje perspektive drugih ljudi, objasnili su istraživači.
Kada su pogledali podatke, istraživači su otkrili da je tijekom sesija licem u lice mozak beba bio sinkroniziran s mozgom odrasle osobe u nekoliko područja za koja je poznato da su uključena u razumijevanje svijeta na visokoj razini, možda pomažući djeci dekodirati cjelokupno značenje priče ili im analizirati motive čitanja odraslih.
Kad su odrasla osoba i dojenče okrenuti jedni od drugih i stupili u interakciju s drugim ljudima, veza između njih nestala je, prema nalazima studije.
Iako se to uklapalo u očekivanja istraživača, nalazi studije imali su i neka iznenađenja, izvijestili su istraživači. Na primjer, najjača sprega dogodila se u prefrontalnom korteksu, koji je uključen u učenje, planiranje i izvršno funkcioniranje i za koji se ranije smatralo da je prilično nerazvijen tijekom djetinjstva.
“Također smo bili iznenađeni kad smo otkrili da je mozak dojenčeta često 'vodio' mozak odrasle osobe za nekoliko sekundi, što sugerira da bebe ne samo da pasivno primaju ulazne podatke, već mogu odrasle voditi prema sljedećoj stvari na koju će se usredotočiti - koju igračku pokupiti, koje riječi izgovoriti ”, rekao je Lew-Williams, koji je ko-direktor Princeton Baby Laba.
"Čini se da tijekom komunikacije odrasla osoba i dijete čine povratnu vezu", dodala je Piazza. "Odnosno, činilo se da mozak odrasle osobe predviđa kada će se dojenčad nasmiješiti, mozak dojenčadi predviđao će kada će odrasla osoba koristiti više" dječjeg razgovora ", a oba su mozga pratila zajednički kontakt očima i zajedničku pažnju na igračke. Dakle, kad se beba i odrasla osoba igraju zajedno, njihov mozak utječe jedni na druge na dinamičan način. "
Ovakav pristup neuroznanosti s dva mozga mogao bi otvoriti vrata za razumijevanje kako se spajanje s njegovateljima prekida u netipičnom razvoju, poput djece s dijagnozom autizma, kao i kako odgajatelji mogu optimizirati svoje nastavne pristupe kako bi prilagodili dječji mozak, prema istraživačima ,
Istraživači nastavljaju istraživati kako se ovo neuronsko povezivanje odnosi na rano učenje jezika predškolaca.
Studija je objavljena u Psihološka znanost.
Izvor: Sveučilište Princeton
