Pjesme koje tapšu rukom poboljšavaju motoričke i kognitivne vještine djeteta
Studija iz prve ruke koju su proveli istraživači sa Sveučilišta Ben-Gurion iz Negeva (BGU) otkriva utjecaj koji ove aktivnosti imaju na razvoj djeteta.
Kada se uspoređuju osnovnoškolci ranog uzrasta koji su izloženi pljeskanju ruku s onima koji nisu izloženi tim aktivnostima, razlike su bile zapanjujuće.
"Otkrili smo da djeca u prvom, drugom i trećem razredu koja pjevaju ove pjesme pokazuju vještine odsutne kod djece koja ne sudjeluju u sličnim aktivnostima", objašnjava dr. Idit Sulkin.
Istraživanje navodi da su pjesme koje plješću rukama sastavni dio razvoja.
Doktor Warren Brodsky, glazbeni psiholog koji je nadzirao Sulkinu doktorsku disertaciju, rekao je da ovi nalazi potvrđuju da kada dijete nije izloženo tim vrstama aktivnosti, ono je osjetljivije na razvoj disleksije i diskalkulije.
"Nema sumnje da takve aktivnosti treniraju mozak i utječu na razvoj u drugim područjima", rekao je Brodsky.
Tijekom ovog istraživanja Sulkin je tijekom 10 tjedana posjetio nekoliko učionica prvog, drugog i trećeg razreda. Neke je satove smjestila u programe za ocjenjivanje glazbe ili za trening pljeskanja rukama. Dok je druga skupina ostala u sredinama bez glazbenih podražaja.
"U vrlo kratkom roku djeca koja do tada nisu sudjelovala u takvim aktivnostima uhvatila su svoje kognitivne sposobnosti onima koji jesu", rekla je.
Međutim, napredak se dogodio samo za djecu u razredima pljeskanja rukama.
Kroz Sulkinovo samopromatranje shvatila je da djecu rane dobi privlače pjesme poput pljeskanja rukama.
„Pjesme koje plješću rukom prirodno se pojavljuju u dječjim životima oko sedme godine, a nestaju oko desete godine. U ovom uskom prozoru ove aktivnosti služe kao razvojna platforma za jačanje dječjih potreba - emocionalnih, socioloških, fizioloških i kognitivnih. To je prijelazna faza koja ih vodi u sljedeće faze odrastanja ”, rekao je Sulkin.
I dok je studija iz prve ruke bila ograničena na djecu, Sulkin je također ispitivao odrasle kako bi vidio učinak glazbe i izloženosti pljeskanju rukama na njih. Shvatila je da i odrasli vide pozitivne učinke pljeskanja rukama.
Sulkin je primijetio da, iako se mnogi odrasli mogu osjećati glupo zbog ovih vježbi, "izvješćuju da se osjećaju budnije i bolje raspoloženi" nakon što su ih izveli.
