Kako religija utječe na razvoj djeteta?
Novo istraživanje sugerira da odrastanje u religioznom kućanstvu može biti mješoviti blagoslov za razvoj djetinjstva. Nalazi, objavljeni u časopisu religije, pokazuju da djeca odgajana u religioznim obiteljima imaju poboljšane socijalne i psihološke vještine, ali mogu imati slabiji akademski uspjeh u odnosu na svoje nereligiozne vršnjake.
Za studiju su istraživači sa Sveučilišta Texas u San Antoniju (UTSA) analizirali podatke iz longitudinalne studije ranog djetinjstva (ECLS) -Kindergarten Kohort. Oni su proučavali učinke vjerskog pohađanja roditelja i kako je vjersko okruženje u kućanstvu (učestalost vjerskih rasprava roditelja i djeteta i sukobi supružnika oko religije) utjecalo na nacionalno reprezentativni uzorak učenika trećih razreda.
Također su pregledali dječju psihološku prilagodbu, međuljudske vještine, problemsko ponašanje i uspješnost na standardiziranim testovima čitanja, matematike i znanosti.
Nalazi pokazuju da su psihološka prilagodba i socijalna kompetencija učenika trećeg razreda bili pozitivno povezani s različitim religijskim čimbenicima. Međutim, izvedba učenika na testovima čitanja, matematike i znanosti bila je negativno vezana uz nekoliko oblika roditeljske religioznosti.
Rezultati sugeriraju da roditeljska religioznost može biti mješoviti blagoslov koji donosi značajne pomake u socijalno-psihološkom razvoju učenika trećih razreda, a istovremeno potencijalno podriva akademski uspjeh, posebno u matematici i znanosti.
"Religija naglašava moralne kodekse osmišljene kako bi usadili vrijednosti poput samokontrole i socijalne kompetencije", rekao je dr. John Bartkowski, profesor sociologije na UTSA.
"Religijske skupine davanjem prednosti tim mekim vještinama daju prednost nauštrb akademskog uspjeha, koji je općenito umanjen za djecu odgojenu u vjerskim domovima u usporedbi s njihovim nereligioznim vršnjacima."
Nova otkrića dodaju se studiji iz 2008. godine koju su proveli Bartkowski i kolege, a koja je prva koristila nacionalne podatke kako bi proučila utjecaj religije na razvoj djeteta. To je istraživanje pokazalo da je religija povezana s pojačanom psihološkom prilagodbom i socijalnom kompetencijom među djecom osnovnoškolske dobi (vrtići).
Studija je također utvrdila da su vjerska solidarnost među roditeljima i komunikacija između roditelja i djeteta povezani s pozitivnim razvojnim karakteristikama, dok je vjerski sukob supružnika povezan s negativnim ishodima.
Bartkowski je rekao da postoji mnogo načina za postizanje zaokruženog razvoja, a religija je samo jedan put.
„Ako je selu potrebno odgoj djeteta, religija zauzima važno mjesto u tom selu. Ali zasigurno nema kutak za poticanje pozitivnih razvojnih putanja za djecu. Zapravo, religija se možda najbolje kombinira s drugim resursima zajednice, poput akademski orijentiranih školskih klubova i aktivnosti “, rekao je.
Bartkowski je također primijetio važno ograničenje u novoj studiji.
"Neke vjerske skupine mogu učinkovitije uravnotežiti razvoj mekih vještina i akademsku izvrsnost od drugih", rekao je.
"Nažalost, naš skup podataka ne raspituje se o denominacijskoj pripadnosti, pa ne možemo reći jesu li djeca iz katoličkog, protestantskog, mormonskog, muslimanskog ili drugog denominacijskog podrijetla posebno vjerojatna u postizanju osjetljive ravnoteže između socijalno-psihološkog razvoja i akademske izvrsnosti."
Glavno izuzeće iz studije jest da religija može imati važan utjecaj, općenito za dobro, a ponekad i za bolesne, dok djeca putuju kroz osnovne školske godine, rekao je Bartkowski.
Izvor: Sveučilište Teksas u San Antoniju
