Autistična djeca opsjedaju tehnologiju zaslona
"Iako su roditelji i kliničari često primijetili da su djeca s ASD-om zaokupljena medijima zasnovanima na zaslonu, naša je prva velika studija koja istražuje ovaj problem", rekla je dr. Micah Mazurek sa Sveučilišta Missouri. docent u Školi zdravstvenih struka.
“Otkrili smo da je 64 posto adolescenata s ASD većinu svog slobodnog vremena provodilo gledajući TV i igrajući video i računalne igre. Te su stope bile mnogo veće nego kod onih s drugim vrstama invaliditeta. S druge strane, adolescenti s ASD rjeđe provode vrijeme koristeći se e-poštom i društvenim mrežama. "
Istraživač je otkrio da ogromna većina djece s ASD-om (64,2 posto) provodi većinu svog slobodnog vremena u osamljenim ili nesocijalnim medijima zasnovanima na ekranu (televizija i video igre). Samo 13,2 posto provodi vrijeme na društveno interaktivnim medijima, uključujući e-poštu i internetski chat ili tekst.
Istraživači kažu da je ovo prvo istraživanje koje je ispitalo prevalenciju upotrebe zaslona utemeljenih na velikom nacionalno reprezentativnom uzorku mladih s poremećajima iz autističnog spektra.
Istražitelji su proučavali podatke Nacionalne longitudinalne tranzicijske studije 2, skupine od više od 1.000 adolescenata upisanih u specijalno obrazovanje. Studija uključuje mlade s poremećajima iz autističnog spektra, oštećenjima učenja i intelektualnog razvoja te govornim i jezičnim oštećenjima.
Nalazi potvrđuju da usamljena upotreba medija zaslona predstavlja primarnu i preferiranu aktivnost za velik postotak mladih s ASD-om, rekao je Mazurek.
Nažalost, utvrđeno je da opsjednutost ekranskim medijima usporava akademske rezultate, društveni angažman, regulaciju ponašanja, pažnju i zdravlje djece u razvoju.
„Ovo je važno pitanje za adolescente s ASD-om i njihove obitelji. Studije su pokazale da prekomjerna upotreba TV i video igara može imati dugoročne negativne učinke za djecu koja se obično razvijaju ”, rekao je Mazurek.
“U budućim studijama moramo naučiti više i o pozitivnim i o negativnim aspektima upotrebe medija kod djece s ASD-om. Moramo tražiti načine da iskoristimo snage i interese tehnologije zasnovane na zaslonu. "
Izvor: Sveučilište Missouri
