Posebne potrebe

Moj autistični sin imao je na desetke liječnika, terapeuta, interventnih stručnjaka, učitelja, pomagača, trenera i savjetnika u kampovima, a većina tih pojedinaca i njihovi programi bili su od velike pomoći za Tommyja. Devet godina posebne pažnje bilo je dobro za njega. Od zabrinutog djeteta s problemima u ponašanju, s prosječnim ocjenama, prešao je u samopouzdanijeg 12-godišnjaka koji je u školi osvojio nagradu za državljanstvo, s pravim Asom i potvrdom o počasnoj listi.

Da bi Tommyja ubrzao, bilo je potrebno mnogo pomoćnika. Suprug i ja smo im dužni puno. Zapravo, nema načina da im se odužimo. Odlučili su pomoći Tommyju jer su u njemu vidjeli obećanje i dobro. Njegovali su ga, a on je cvjetao u njihovoj nazočnosti. Ti su ljudi bili toliko fini da su omogućili Tommyju da bude uključen u školu s takozvanom "normalnom" djecom.

No, bilo je nekih programa i "pomagača" koji su bili kontraproduktivni. Oni su u mnogočemu uvjerljiviji za ispitati od onih koji su pridonijeli Tommyjevom uspjehu.

Gdje je i s kim Tommy propao? I u čemu je Tommy zakazao?

Tommy se nije najbolje snašao na izvannastavnim mjestima koja su bila dizajnirana za tipičnu djecu. Na kraju, to nije nimalo iznenađujuće.

Na primjer, pohađao je lokalni ljetni kamp kad mu je bilo oko šest godina. Pokazalo se da je to katastrofa jer tamo nije bilo nikoga tko bi znao kako postupati s djetetom s posebnim potrebama. Ukratko, loše se ponašao, a oni su ga izbacili. Nije bilo tolerancije prema djeci koja su griješila. Nismo to shvatili kad smo upisali Tommyja, ali sigurno smo to znali kad su završili s njim. Kampovo odbijanje Tommyja gorko je zapeklo.

Još jedno mjesto u kojem Tommy nije uspio bilo je i mjesto za tipičnu djecu. Bila je to lokalna umjetnička škola. Učitelji u ovoj školi bili su vrlo mladi i nisu imali iskustva s djecom s posebnim potrebama. Nije bilo dovoljno strukture, a Tommy je polako gubio interes za umjetničkim radom na ovom mjestu. Uklonili smo ga. Još jedan gorki ubod.

Tommyjev otac prijavio ga je za košarku u našoj crkvi - drugom uobičajenom mjestu. (Pomislili biste da ćemo shvatiti da je Tommy trebao biti upisan u posebne programe da bi uspio, ali taj je koncept trebao godinama da tone). Tommy nije dobro prošao. Bio je toliko zabrinut na terenu da je otac morao stajati pored njega dok je pokušavao naučiti pucati i driblinga. I ovo je bilo bolno.

Zatim, probali smo karate. Oh, kako je mrzio ovo. Karate škola, opet, nije bila namijenjena djeci s posebnim potrebama. Mjesto jednostavno nije stvoreno za djecu s njegovom vrstom mozga. Jao!

Pokušali smo s jednom školom u kojoj sam siguran da je Tommy mogao uspjeti da su mu smjestili smještaj. Ovo je bila plesna škola. Tommy ne voli jaku buku, a učitelji plesa su glazbu povisili super, rock koncert. Tommy to nije mogao tolerirati. Morali smo ga povući. Joj, opet.

Što smo naučili na svim svojim pogreškama? Imali smo netipično dijete. Morao je biti u netipičnim školama i programima ili barem s vođama i / ili učiteljima koji razumiju autizam i kako raditi s autističnim djetetom.

Pa koji su programi radili za Tommyja? Bilo ih je nekoliko, ali dvojica dolje bila su za njega vrlo važna.

All-Star trening klub u Akronu, Ohio. Ovaj sportski klub za posebne potrebe kao i tipična djeca i odrasli činili su i nastavljaju činiti čuda za našeg sina. Tommy je u ovom klubu sudjelovao u nogometu, kuglanju, golfu i krosu, kao i u ljetni kamp. U ovoj je grupi od svoje pete godine, a u ovom okruženju Tommy uspijeva.

Centar za primijenjenu dramu i autizam (CADA) u Akronu, Ohio. Ova dramska škola zna naučiti autističnu djecu. Tommy je član ovog centra otprilike tri godine.

Dakle, moj savjet vama, dragi čitatelju, jest ako imate dijete s posebnim potrebama, nemojte se ustručavati upisati ga u programe za posebne potrebe. Vaše dijete vjerojatno će biti puno uspješnije. I bit ćete puno sretniji.

I na kraju krajeva, uspjeh i sreća vas i vašeg djeteta je ono o čemu se radi.