Roditeljstvo u sadašnjosti: 8 pitanja koja učinkoviti roditelji redovito postavljaju

Roditeljstvo je zahtjevna uloga koja zahtijeva neprestano promišljanje i prilagodbu. Djeca se mijenjaju i ono što je djelovalo u jednoj fazi razvoja, najvjerojatnije neće funkcionirati u sljedećoj fazi. Preusmjeravanje dvogodišnjaka je učinkovito, ali isprobajte tu strategiju na raspoloženom tinejdžeru. Sada dodajte braću i sestre i imamo dinamiku koja vam može zavrtjeti u glavi kad uzmete u obzir važne roditeljske odgovornosti kao što su povezanost, pravičnost, rutina, rituali i disciplina.

U roditeljstvo ulazimo bez precizne knjige igara, i, obično, jedini intimni pogled na ulogu dolazi iz našeg iskustva biće parented. Sve ove varijable mogu dovesti do toga da se čovjek osjeća nesigurno, a u našoj kulturi pretraživača s brzim rješavanjem lako je završiti u ciklusu "Sve sam probao". Učinkovito roditeljstvo postojano je i vjerno osnovama razvoja - uključujući i naše vlastite.

Evo osam pitanja koja proizlaze iz ovih osnova i pomažu nam da budemo učinkoviti roditelji u svakoj fazi života:

1. Vodim li više nego što uspijevam?

Roditeljstvo je primarna uloga autoriteta i vodstva. Vođenje zahtijeva viziju i plan - i nema boljeg mjesta za početak od široke perspektive ovog prostora. Vodi se znanjem Who želite biti kao roditelj i gdje želite da vaša obitelj bude u budućnosti, proizašla iz moćnika zašto, Vodeće je znati tko su vaša djeca, njihove jedinstvene osobnosti i snage.

Upravljanje je u strukturi i sustavima svakodnevnog života i besmisleno je i kaotično bez zdravih odnosa, osjećaja svrhe i plana. Što više vodite i što ste jasniji kamo idete, to ćete manje upravljati.

Ako se konstantno snalazite, reagirate ili kažnjavate, vrijeme je da se povučete i pitate: Zašto svaki dan dobivam više istih?

2. Što sam uzeo iz svog iskustva s roditeljstvom?

Jedno od najvažnijih otkrića istraživanja jest da je snažan prediktor roditeljskog ponašanja je li ili nisu osmislili vlastito iskustvo roditeljstva. Oslobađajuće je znati da je bez obzira na to gdje padate na kontinuumu tih djetinjskih iskustava najvažniji čimbenik je li vaša pripovijest koherentna ili ne. Kad shvatite svoje djetinjstvo i roditelje koji vas odgajaju, osjećajno ste slobodni biti prisutni u trenutku. Prošlost ne zadire u sadašnjost i vi uistinu možete biti sa svojom djecom.

3. Izviru li moji postupci iz promišljenih principa i vrijednosti?

Iako ćemo možda morati razvrstati mnoge misli i osjećaje, naši trenutni izbori su presudni i odražavaju temeljni sustav vjerovanja. To može biti roditeljski stil koji ste iskusili kao dijete ili ono što kultura govori o roditeljstvu - bez obzira na to što svaki roditelj ima sustav uvjerenja je li svjestan ili ne.

Iako su neki iskazivali stav „Jer sam rekao tako“, svaka radnja ili odabir koji radimo govori o kvaliteti kojoj se nadamo u svojoj djeci. Te su osobine nematerijalne značajke koje čine karakter poput odgovornosti, poštovanja i integriteta. Značajno je da istraživanje ukazuje na nedostatak samoregulacije kod djece koja su roditeljica u autoritarnom stilu („Zato što sam tako rekla“). Isto vrijedi i za popustljivi stil koji sadrži nedostatak odgovarajućeg postavljanja ograničenja i posljedica.

4. postavljam li učinkovito ograničenja?

Većina roditelja dolazi u ulogu bolje u jednoj od dvije glavne funkcije: Ili se osjećaju ugodnije s aspektom uloge koji njeguje i podupire ili sa strane discipline i upravljanja. Bez obzira na to, mi kao roditelji moramo biti vješti u obje funkcije kroz svaku razvojnu fazu.

Jedan od ključnih aspekata discipline je postavljanje granica. Za one koji se bore s postavljanjem ograničenja, teško je reći: "Ne", postavite granice ili držite dijete odgovornim. Dječji osjećaj razočaranja ili njegov / njezin potisak roditelju će možda biti teško upravljati emocionalno, ili će popustiti ili zaobići granicu. Ali najvažnije je načelo da ograničenja pomažu djeci da se osjećaju sigurno i kad su pravilno postavljena, u svojoj su ljubavi. Vremenom ograničenja uče djecu onome što je bezgranično.

Nadalje, postavljanje ograničenja ne mora nužno značiti da je ono što je iznad ograničenja loše ili nezdravo. Ne možete svemu reći "da", inače ništa nema nikakvo značenje ili vrijednost. Vodič za ograničenja prema vrijednosti.

5. Gradim li emocionalni život svake veze i svoje obitelji

Odnosi su dinamični i zahtijevaju dosljednu pažnju. Važno je da je pažnja prema svakom pojedincu unutar obiteljske konstelacije vitalna za razvoj i zdrav osjećaj za sebe. Unutar obitelji pojedinac je dio sustava i igra ulogu - samo jedan na jedan možemo postati istinski sami. Uzimanje vremena za povezivanje, slušanje, razmjenu iskustava i razmjenu iskustava gradi povjerenje dok se usklađujemo. Rituali i planiranje vremena za izgradnju odnosa pomažu u ovom procesu na individualnoj i obiteljskoj razini.

6. Znam li snage, interese i jedinstvene sposobnosti svakog djeteta?

Vidjeti dijete kakvo je, šalje snažnu poruku.Njegovanje i podržavanje jedinstvenih aspekata osobnosti i sposobnosti komunicira prihvaćanje i pruža zrcalo djeci da vide tko su i što mogu postati. Ovdje se poštenje prema djeci odnosi prema različitim jedinstvenim potrebama.

7. Gajim li svakodnevno autonomiju, suradnju i znatiželju?

Ovo se pitanje povezuje s vodećom i dugoročnom perspektivom utemeljenom u osnovnim potrebama čovjekovog čovječanstva. Glavni aspekt zdrave privrženosti pruža djetetu sigurnu bazu za dom kako bi se osjećala sigurnim u istraživanje. Iako su djeca ovisna, moramo njegovati neovisnost i kreativnost kroz usmjeravanje, odabir i poticajno okruženje. Modeliranje i treniranje međuljudskih vještina snalaženja, slušanja i odgađanja zadovoljstva uvelike će pomoći u djeci da razviju suradničku prirodu u društvenim okruženjima.

8. Rastem li kao osoba?

U mnogim teorijama roditeljstva nedostaje luk razvoja odraslih. Iako su razgraničene faze dječjeg razvoja, svijet roditeljstva predstavljen je kao ravnica u kojoj se sadržaj, vještine i informacije dodaju fiksnom roditeljskom načinu razmišljanja. Osobni razvoj ne završava u odrasloj dobi ili roditeljstvu, ali za razliku od luka razvoja djeteta, rast postaje izbor.

Resursi

Deci, E. L. i Ryan, R. M. (2008). Teorija samoodređenja: Makroteorija ljudske motivacije, razvoja i zdravlja.Kanadska psihologija / Psychologie canadienne, 49(3), 182.

Demick, J. (2002). Faze razvoja roditelja. U M. H. Bornstein (ur.),Priručnik o roditeljstvu, 3389-413. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates

Kegan, R. (1994.).Nad našim glavama: Mentalni zahtjevi suvremenog života, Cambridge, MA: Harvard University Press.

Panepinto, J.C. (2017). Luk primarnog vodstva: autoritativni temelji i utjecaji naših neposrednih uloga, DX Sport i život, Inc.

Siegel, D. J. i Hartzell, M. (2003).Roditeljstvo iznutra prema van, Pingvin.