Infant’s Infrequent Gaze Mogući znak za autizam
Studija objavljena u rujanskom broju časopisa Časopis za dječju psihologiju i psihijatriju, također je utvrdio da su šestomjesečna djeca s visokim rizikom pokazala istu razinu vještina učenja uzroka i posljedice kao i djeca s niskim rizikom iste dobi.
Istraživači su promatrali 25 šestomjesečne braće i sestara djece s autizmom (visoko rizična skupina), kao i 25 šestomjesečne novorođenčadi bez obiteljske povijesti poremećaja (skupina s niskim rizikom) s namjerom procjene uzroka i učinak učenja i razine društvenog angažmana. Smatra se da su dojenčad i braća i sestre djece s autizmom izloženi velikom riziku od poremećaja jer imaju 25 puta veću vjerojatnost da će razviti autizam.
Istraživači Kennedyja Kriegera, u suradnji sa znanstvenicima sa Sveučilišta u Delawareu, razvili su novi zadatak socijalnog učenja s više podražaja u kojem su dojenčad sjedila na prilagođenom stolcu opremljenom lako dostupnim džojstikom, zajedno s glazbenom igračkom s desne strane i njihov skrbnik s lijeve strane.
Istraživači su promatrali dva glavna pokazatelja: koliko brzo je dojenče skužilo da je navigacijska palica aktivirala igračku i dojenčeta razina socijalne interakcije s njegovateljem.
Znanstvenici su otkrili da su obje skupine provodile otprilike isto toliko vremena gledajući svoje njegovatelje kad se to zatraži, poput pokazivanja na igračku i pokazivanja uzbuđenja. Međutim, dojenčad s visokim rizikom provodila su manje vremena tražeći njegovatelje, a više vremena koncentrirajući se na nesocijalne podražaje (džojstik ili igračka) kad ih njegovatelj nije aktivno angažirao. Ti bi rezultati mogli ukazati na poremećaj u razvoju povezan s "zajedničkom pažnjom", što je često srčani nedostatak kod djece s autizmom.
"Moje kolege i ja željeli smo stvoriti zadatak koji bi uključivao učenje nečeg novog i pružio bi bebama priliku da obrate pažnju ili na neki predmet ili na njegova njegovatelja", rekla je dr. Rebecca Landa, autorica odgovarajuće studije i direktorica Centra Kennedyja Kriegera za Autizam i srodni poremećaji.
„Ova studija pokazuje da postoji posebna ranjivost kod visoko rizičnih braće i sestara u dobi od šest mjeseci. Nisu toliko društveno interaktivni i angažirani sami kao njihovi vršnjaci, ali i dalje obično reagiraju kad ih angažiraju njegovatelji, čineći suptilnu razliku koju bi roditelji i neki profesionalci mogli lako previdjeti. "
Rezultati, međutim, nisu pokazali znakove oštećenog asocijativnog učenja kod dojenčadi s visokim rizikom. Obje su skupine pokazale uzročno-posljedične sposobnosti učenja; nakon što su dojenčad shvatila da je povlačenjem džojstika aktivirano igračku, povećali su povlačenje kako bi aktivirali glazbu igračke. Ovo otkriće podupire prošla istraživanja koja su pokazala asocijativno učenje kao relativnu snagu kod starijih osoba s autizmom. Također može pomoći u razjašnjenju zašto djeca s autizmom povoljno reagiraju na nastavne pristupe koji koriste predvidljivi sustav nagrađivanja za željena ponašanja.
"Bebe u obje skupine studije naučile su zadatak multi-podražaja u istom stupnju", rekao je dr. Landa. "Iako su visoko rizična braća i sestre u većem riziku od razvoja autizma kasnije, oni još uvijek imaju sposobnost naučiti uzrok i posljedice, kao i njihovi vršnjaci s malim rizikom u ovoj mladoj dobi."
Studija predlaže da, poput starije djece, dojenčad s visokim rizikom od autizma mogu imati koristi od česte izloženosti jednostavnim uzročno-posljedičnim mogućnostima učenja. Landa preporučuje upotrebu jednostavnih pjesama uparenih s lakim, predvidljivim gestama za promicanje društvenog učenja i jezika, umjesto da se koriste elektroničke igračke kojima djeca mogu upravljati bez potrebe za angažiranjem njegovatelja.
Iako sudionici ove studije još nisu dosegli dob u kojoj se dijagnoze istraživanja mogu potvrditi (tri godine starosti), nalazi studije pokazuju važnost razvijanja vještina socijalne inicijacije u dojenčadi s visokim rizikom. Procjenjuje se da će oko 20 posto visoko rizične novorođenčadi u ovoj studiji dobiti dijagnozu autizma.
Ova je studija prva takve vrste, a nastavak će uskoro biti objavljen u Centru za autizam i srodne poremećaje pri Institutu Kennedy Krieger. Istraživanje je podržano potporama Nacionalnih instituta za mentalno zdravlje.
