Informacije za koje se čini da imaju buduću važnost mogu se pamtiti bolje

Nova hipoteza o tome kako nastaju sjećanja sugerira da um bolje kodira kada se vjeruje da informacije imaju buduću važnost.

Suvremena psihologija postavlja dvije glavne teorije kako bi objasnila mehanizme formiranja sjećanja, rekli su istraživači s Pennsylvania State University.

Prvo je objektno kodiranje, koje pohranjuje sve podatke o objektu u radnu memoriju. Drugi je kodiranje temeljeno na značajkama, selektivno pamćenje aspekata objekta.

Na primjer, ako gledate grupu ljudi kako igraju košarku, prema teoriji kodiranja zasnovanoj na objektima, mozak pamti sve aspekte lopte. U kodiranju temeljenom na značajkama, mozak se sjeća da je vidio loptu, ali se možda neće sjećati boje ako je boja kuglice nepotrebna značajka prema zadatku.

Predložena teorija, vezivanje temeljeno na očekivanju, sugerira da ispitanici mogu pamtiti značajke predstavljene u vizualnoj sceni ili filmu, bez nužnog pamćenja koji je objekt uz koju značajku išao kad to nije potrebno.

"Ključno otkriće bilo je da pohađanje objekta dulje vrijeme ne osigurava da će sve značajke tog predmeta biti pravilno povezane s njim u pamćenju", rekao je dr. Brad Wyble, docent psihologije.

U studiji, objavljenoj u časopisu Spoznaja, istraživači su testirali 60 sudionika i zamolili ih da gledaju videozapise u kojima su dvije lopte bačene između više ljudi.

Prva bačena lopta bila je ciljana. Sudionici su brojali koliko je puta lopta dodavana. Druga lopta bila je lopta za ometanje. Svaki je sudionik gledao 36 pokušaja, bilježeći brojanje ciljne kugle nakon svakog. Lopte u svakom videu bile su crvene, zelene, plave ili ljubičaste.

Za prvih 31 pokusa sudionici su odabrali samo broj dodavanja ciljanom loptom. Nakon trideset drugog suđenja, na ekranu sudionika iskočila je poruka koja glasi: „Ovo je iznenađujući test memorije! Ovdje testiramo ‘Boju’ ciljne kugle. Pritisnite odgovarajući broj da biste označili ‘Boju’ ciljne kugle. «

Na ovo pitanje, 37 posto sudionika, 22 od 60, odgovorilo je netočnom bojom lopte, a 16 od ova 22 netočna odgovora odabralo je boju lopte koja odvlači pažnju.

"Sudionici imaju sjećanja na boju obje kuglice, ali ta sjećanja nisu posebno vezana za ciljnu kuglu ili lopticu odvlačenja pažnje", rekao je dr. Hui Chen, postdoktorand iz psihologije i prvi autor.

Istraživači objašnjavaju da je statistički značajno da je 73 posto sudionika odgovorilo bojom lopte u distrakciji.

Da se sudionici ne sjećaju boje kuglica koje se vide u videozapisu, kao što to može sugerirati kodiranje temeljeno na značajkama, tada bi sudionici odabrali lopticu za ometanje samo 33 posto vremena kada se nisu mogli sjetiti boje ciljne kuglice.

Četiri kontrolna ispitivanja, u kojima su sudionici izvijestili o boji ciljne kugle i broju puta dodavanja ciljne kugle, slijedila su pokus koji je sadržavao pitanje iznenađenja.

Za ova je ispitivanja pogreška odgovora ponovno bila manja. Samo 14 posto sudionika netočno je odgovorilo u kontrolnim ispitivanjima, u usporedbi s 37 posto u ispitivanju iznenađenja.

"Ono što pokazujemo je da pažnja nije dovoljna da bi se osiguralo točno pamćenje", rekao je Wyble. "Trebate očekivati ​​da je važno pripisivanje određenih značajki objektu."

To ukazuje na to da se velik dio onoga što se osoba može sjetiti temelji na njezinom očekivanju informacija kojih će se trebati prisjetiti.

Studija je pokazala da kad su sudionici shvatili da će morati prijaviti boju lopte, mogli su to učiniti s velikom preciznošću.

Kako bi se osiguralo da rezultati budu čvrsti, cijeli je eksperiment ponovljen drugi put s novom skupinom sudionika. Novi eksperiment ponovio je rezultate prethodnog eksperimenta, što pruža dodatno uvjerenje da su ovi iznenađujući kvarovi memorije istinski učinak.

Izvor: Pennsylvania State University