IQ se može povećati, ali možda ne i trajno
Nova studija sugerira da intervencije u zaštiti okoliša povećavaju inteligenciju - ali učinci su privremeni.
U istrazi, sveučilište u Kaliforniji, Santa Barbara, psiholog dr. John Protzko analizirao je postojeću studiju kako bi utvrdio utječu li i kako su intervencije iz okoliša na razinu inteligencije djece s niskom porodnom težinom.
Ključno otkriće: Intervencije su povisile razinu inteligencije, ali ne trajno. Kad su intervencije završile, njihovi su se učinci s vremenom smanjivali u onome što psiholozi opisuju kao „efekt nestajanja“.
Istraživanje se pojavljuje u časopisu Inteligencija.
"Određene intervencije u zaštiti okoliša mogu podići opću inteligenciju", rekao je Protzko, postdoktorski znanstvenik u laboratoriju META (Memory, Emotion, Thought, Awareness), sa Sveučilišta u Kaliforniji, Odjel za psihološke i moždane znanosti Santa Barbare. „To nije samo poguravanje rezultata na testu; to su duboke promjene temeljne opće inteligencije. Međutim, efekt nestajanja primjenjuje se na isti način. "
Znanstvenici razlikuju rezultate IQ-a, kvantitativnu mjeru inteligencije i opću inteligenciju, koja odražava temeljne kognitivne sposobnosti.
Protzko je pregledao rezultate Programa za zdravlje i razvoj dojenčadi u kojem je sudjelovalo 985 djece, a koja su tijekom prve tri godine svog života doživjela intenzivno i kognitivno zahtjevno okruženje. Tri glavne intervencije korištene su za ublažavanje negativnih učinaka rođenja s niskom porođajnom težinom.
U dobi od tri godine djeca su dobila Stanford-Binetove vage inteligencije kao osnovnu mjeru njihove inteligencije. U dobi od pet i osam godina, najmanje dvije godine nakon završetka intervencija, ponovno su dobili testove inteligencije.
Rezultati su pokazali da su intervencije podigle opću inteligenciju djece u dobi od tri godine. Međutim, do pete godine života porast više nije bio očit. Prema Protzku, ovo pokazuje da se učinak nestajanja odnosi na opću inteligenciju.
Također je primijetio da je ta razlika u inteligenciji u dobi od tri i pet godina naglasila još jedno pitanje: uzročnost ili uzrok i posljedica.
Jedna teorija u vezi s razvojem inteligencije sugerira da se osobina može povezati između dvije dobi jer postoji uzročna veza: Inteligencija u jednoj dobi uzrokuje inteligenciju u drugoj dobi.
"Međutim, moja analiza počinje dovoditi do ideje kako inteligencija možda nije uzročni faktor za koji pretpostavljamo da je iz korelacijskog rada - barem ne kod djece", objasnio je Protzko.
„Malo je vjerojatno da bih, s obzirom na porast inteligencije, živio svoj život drugačije nego sada. Ovaj će se posao morati obaviti kod odraslih da bi se to zaista razdvojilo, ali mislim da će ova analiza početi donositi dokaze protiv te ideje uzročnosti. "
Protzko je objavio dva rada o efektu nestajanja. Oboje ističu jednosmjerni reakcijski model, koji sugerira da se inteligencija može prilagoditi povećanim zahtjevima okoliša, ali kad ti zahtjevi više nisu prisutni, vraća se na svoju prethodnu razinu.
"Podizanje kvocijenta inteligencije nije slučaj podizanja rezultata na testu bez popratnih učinaka na latentnu temeljnu inteligenciju", rekao je Protzko. „Iako se i IQ i opća inteligencija mogu povećati ciljanim intervencijama u zaštiti okoliša, bilo koji dobitak nije trajan i vremenom blijedi.
Ipak, primijetio je, njegova analiza ne pokazuje da su intervencije usmjerene na jačanje intelektualnog razvoja beskorisne ili osuđene na neuspjeh.
"Vjerujem da je još uvijek dobro intervenirati i pokušati promijeniti putanju za ovu djecu", rekao je.
Izvor: Kalifornijsko sveučilište, Santa Barbara
