Što motivira ljude da traže posao iz snova?
Što nadahnjuje studente na akciju i istinsko bavljenje poslom iz snova?
Prema novom istraživanju, potrebna im je živopisna i detaljna slika koja prikazuje njihov budući uspjeh. Jednostavno saznanje da imaju prave ocjene ili vještine izgleda da ne motivira.
"Studenti koji imaju kroničnu sumnju u sebe možda će trebati dodatni poticaj za ostvarivanje snova koje su sigurno u stanju postići", rekao je autor studije dr. Patrick Carroll, docent psihologije na kampusu Lima u sveučilištu Ohio.
"Ova studija otkriva da je ono što im zaista treba živopisna slika onoga što će se dogoditi ako uspiju."
Studija, objavljena u časopisu Osnovna i primijenjena socijalna psihologija, sudjelovalo je 67 studenata preddiplomskog studija biznisa i psihologije u državi Ohio.
Sudionici koledža prijavili su se kako bi saznali o lažnom novom magistarskom programu poslovne psihologije koji će ih osposobiti za "visoko plaćena savjetnička mjesta kao poslovni psiholozi".
Cilj je bio zainteresirati studente za (lažni) program kako bi promatrali njihove reakcije na različite razine potvrde o njihovim novim snovima u karijeri. (Istraživači su slijedili protokol kako bi pomogli studentima koji su možda bili razočarani što nije postojao pravi program.)
Studenti su pročitali brošuru o programu poslovnog psihologa, a zatim su ispunili nekoliko upitnika.
Zamoljeni su da ocijene svoje samopouzdanje da bi mogli postati poslovni psiholog, jesu li uzbuđeni zbog mogućnosti ove karijere, misle li da mogu biti primljeni na program poslovne psihologije i namjeravaju li se prijaviti. Također su upitani za njihov ukupni prosjek ocjena.
Potom su sudionici podijeljeni u četiri skupine. Studenti iz kontrolne skupine dobili su informativni list koji ukazuje na to da GPA ne zahtijeva program. Preostale tri skupine dobile su listove u kojima je naznačeno da je zahtjev za GPA 10, 10 ispod onoga što su naveli kao vlastiti GPA.
U jednoj od tih skupina, "savjetnik za karijeru" jednostavno je naglasio da je prosjek ocjena učenika veći od zahtjeva. U drugoj su grupi studenti dobili malo jaču potvrdu: savjetnik je rekao sudionicima da su upravo ono što program traži i da je malo vjerojatno da će biti odbijeni ako se prijave.
Posljednja skupina dobila je najviše provjera: ne samo da im je rečeno da su kvalificirani i vjerojatno neće biti odbijeni, već je savjetnik dodao da je vjerojatno da će biti prihvaćeni s punim financiranjem i biti izvrsni u programu te će diplomirati s nekoliko poslova ponude iz poslovne psihologije.
Na kraju su studenti još jednom ispunili obrasce pitajući koliko su sigurni i uzbuđeni što postaju poslovni psiholozi te očekuju li da će biti primljeni. Uz to, studenti su dobili priliku da se stvarno prijave na program.
Rezultati su bili zapanjujući. Studenti u kontrolnoj skupini i oni kojima je jednostavno rečeno da njihov prosjek uspjeha premašuju programske zahtjeve nisu pokazivali samopouzdanje vezano za to da postanu poslovni psiholozi i vjerojatno se neće prijaviti na program ili čak tražiti dodatne informacije.
"Čak i kad studenti saznaju da premašuju neke uvjete za vanjski prijem da bi postali poslovni psiholog, i dalje moraju odlučiti znači li to da bi trebali nastaviti ostvarivati taj san o karijeri umjesto bilo kojeg drugog", rekao je Carroll.
"Možda će im trebati više potvrda od onih za postizanje ovog cilja u karijeri."
Međutim, kad je savjetnik jasno objasnio živopisne izglede za uspjeh, studenti su bili uzbuđeni zbog nastavka nove karijere.
U stvari, studenti koji su dobili najživlju potvrdu imali su višu razinu samopouzdanja odmah nakon sastanka sa savjetnikom. Također je vjerojatnije da će se zapravo prijaviti za novi program.
“Samopouzdanje je ovdje imalo ključnu ulogu. Studenti su se osjećali sigurnijima da bi zaista mogli biti uspješni kao poslovni psiholog kad su od svog savjetnika dobili detaljnu sliku ”, rekao je Carroll.
"Ponekad studenti imaju ocjene, motivaciju i sposobnost, ali jednostavno im nedostaje potrebno samopouzdanje da zdušno ulažu u ostvarivanje novog realnog cilja", rekao je.
"Ovaj rad pokazuje kako roditelji, učitelji i savjetnici mogu usmjeriti učenike u pravom smjeru da ostvare svoje snove."
Izvor: Državno sveučilište Ohio, Lima
