TV, video igre mogu povećati probleme s pažnjom
"Ne postoji točan broj sati kada vrijeme rada na zaslonu pridonosi problemima s pažnjom, ali preporuka AAP-a od najviše dva sata dnevno pruža dobru referentnu točku", rekao je Edward Swing, doktorski kandidat za psihologiju države Iowa i vodeći istraživač u studiji.
“Većina djece je daleko iznad toga. U našem uzorku ukupno dječje prosječno vrijeme provedeno uz televiziju i video igre iznosi 4,26 sati dnevno, što je zapravo nisko u usporedbi s nacionalnim prosjekom. "
Istraživači su tijekom 13 mjeseci procijenili 1.323 djece u trećim, četvrtim i petim razredima, koristeći izvještaje roditelja i djece o njihovim navikama u videoigrama i na televiziji, kao i izvještaje učitelja o problemima s pažnjom. Druga skupina od 210 studenata pružila je samoprijave o televizijskim navikama, izloženosti video igrama i problemima s pažnjom.
Prethodna istraživanja povezivala su gledanje televizije s problemima pažnje kod djece. Nova studija također je pronašla slične učinke od količine vremena provedenog s video igrama.
"Još uvijek nije jasno zašto ekranski mediji mogu povećati probleme s pažnjom, ali mnogi istraživači nagađaju da je to možda zbog ubrzanog tempa ili prirodnih aspekata privlačenja pozornosti koje koriste televizija i video igre", rekao je Swing.
Douglas Gentile, izvanredni profesor psihologije sa Sveučilišta Iowa, izvještava da je tempo televizijskog programa ubrzan "efektom MTV".
"Kad se MTV uključio, počeo je prikazivati glazbene videozapise koji su se vrlo brzo montirali - rezovi jednom u sekundi ili dvije", rekao je Gentile. "Zbog toga se ubrzao i tempo ostalih televizija i filmova, s puno bržim montažama."
Kaže da brži tempo može imati neke učinke na promjenu mozga kada je riječ o rasponu pažnje.
"Znanost o mozgu pokazuje da mozak postaje ono što mozak radi", rekao je Gentile. „Ako treniramo mozak da zahtijeva stalnu stimulaciju i stalno treperenje svjetla, promjene zvuka i kuta kamere ili neposredne povratne informacije, poput video igara, onda kada dijete sletje u učionicu u kojoj učitelj nema milijun -dollar po epizodi, možda će biti teško navesti djecu da zadrže njihovu pažnju. "
Studija je pokazala da je učinak bio sličan po veličini između video igara i gledanja TV-a.
Na temelju nalaza studije, istraživači zaključuju da gledanje TV-a i video igara može biti jedan od faktora koji pridonosi poremećaju hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD) u djece.
Swing ističe da su veze između problema s pažnjom i izloženosti TV-u i video igrama značajne, ali male.
"Važno je napomenuti da vrijeme gledanja televizije ili video igara ne može samo objasniti razvoj problema s pažnjom", rekao je. "Očito su uključeni drugi čimbenici."
Istraživači planiraju nastaviti proučavati učinke vremena na zaslonu na pažnju. Također se nadaju da će buduća istraživanja moći identificirati koji aspekti televizijskih ili video igara mogu biti najrelevantniji za probleme s pažnjom.
Dva sata dnevno na zaslonu preporuka je Američke akademije za pedijatriju.
Njihova studija bit će objavljena u kolovoznom tiskanom izdanju časopisa pedijatrija dostupno na mreži 5. srpnja.
Izvor: Sveučilište Iowa State
