Veća težina porođaja povezana s boljim školskim uspjehom
Novo istraživanje pokazalo je da što je djetetova težina veća pri rođenju, to je dijete to bolje izvodilo na testovima čitanja i matematike u školi.
Prema istraživačima sa Sveučilišta Florida i Northwestern University, to vrijedi tijekom osnovne škole i srednje škole, bez obzira na kvalitetu škola koje su djeca pohađala.
"Otkrića su se istinita kad su socioekonomski i demografski faktori bili jednaki među dječjim obiteljima", rekao je dr. Jeffrey Roth, profesor pedijatrije na Medicinskom fakultetu Sveučilišta Florida i koautor studije.
"Ali kad socioekonomski čimbenici i demografija nisu jednaki, veća težina rođenja ne dovodi uvijek do boljeg uspjeha u školi", rekao je.
Primjerice, bebe s nižom tjelesnom težinom visokoobrazovanih roditelja imaju tendenciju da imaju bolji uspjeh u školi od teže bebe koje napuštaju srednju školu jer je obrazovna razina djetetove majke snažniji prediktor školskog uspjeha, rekao je Roth. No kada istraživači uspoređuju djecu sa sličnim obiteljskim podrijetlom, težina rođenja igra ključnu ulogu u predviđanju budućeg školskog uspjeha.
"Skloni smo misliti da su dobre škole mjesta na kojima djeca koja se bore dobivaju posebnu pažnju i motivirani učitelji mogu ispraviti sve probleme s učenjem", rekao je.
“Ovo istraživanje pokazuje da to nije uvijek slučaj. Dobre škole su dobre za sve, ali čini se da čak ni najbolje škole različito pomažu djeci s ranim zdravstvenim poteškoćama. "
Za studiju, Roth se udružio s dr. Davidom Figliom, profesorom obrazovanja i socijalne politike i ekonomije Orrington Lunt na Sveučilištu Northwestern, zajedno s drugim stručnjacima za politiku Northseventera.
"Ovaj istraživački program započeo je kad smo Jeffrey Roth i ja bili kolege sa Sveučilišta Florida", rekao je Figlio, koji je prije bio profesor ekonomije Knight-Ridder na Sveučilištu Florida. "Kada su stručnjaci za obrazovanje otvoreni za učenje lekcija od zdravstvenih stručnjaka, a zdravstvenici za učenje lekcija od učenjaka, oba polja napreduju."
U početku su istraživači ispitivali podatke samo o blizancima. Budući da se blizanci suočavaju s istim uvjetima u maternici i ranom životnom okruženju, proučavanje kako su teži i lakši blizanci prolazili u školi, istraživačima je ponudilo prirodan skup socioekonomskih i demografskih kontrola kako bi mogli odrediti učinak težine rođenja na obrazovanje. Oko 53 posto blizanaca rođeno je s malom porođajnom težinom, što znači da su imali manje od 5,5 kilograma.
Nakon ispitivanja podataka o blizancima, istraživači su uspoređivali svoja otkrića s većom populacijom samorođenih. Budući da samohrane bebe imaju više mjesta za rast i manja je vjerojatnost da će se roditi prerano, samo 5,9 posto ove djece rođeno je s težinom manjom od 5,5 kilograma. Istraživači su otkrili iste obrasce utjecaja porođajne težine na školske uspjehe kod oba sklopa djece.
"Naši su rezultati izuzetno dosljedni: djeca s većom rodnom težinom u školu ulaze s kognitivnom prednošću koja izgleda da ostaje stabilna tijekom osnovne i srednje škole", izvijestili su istraživači u studiji koja je objavljena u časopisu Američka ekonomska revija.
„Procijenjeni učinci male porođajne težine prisutni su i za djecu visokoobrazovanih i slabo obrazovanih roditelja, za djecu mladih i starijih majki, te za djecu svih rasa i nacionalnosti, roditeljski useljenički status, roditeljski bračni status i drugu pozadinu karakteristike."
Podaci studije prikupljeni su u suradnji Ministarstva zdravstva s Floride i Ministarstva obrazovanja Floride, koji su zajedno radili na prikupljanju podataka o rodnoj težini i obrazovnim podacima o 1,6 milijuna djece rođene na Floridi između 1992. i 2002. godine, a da se pritom nije ugrozila privatnost djece.
"Ova studija ne bi mogla biti izvedena bez spremnosti ove dvije velike državne agencije za suradnju", rekao je Roth. „DOE i DOH udružili su se da bi stvorili vrlo velik broj neidentificiranih podataka koji su nam potrebni za proučavanje. Florida je izuzetno mjesto za provođenje ove vrste istraživanja. "
Izvor: Sveučilište Florida Health
