Roditelji djece s ADHD-om prijavljuju višestruka stanja
Nadalje, rizik od pojave višestrukih stanja koja su prijavili roditelji povećao se gotovo četverostruko kada su roditelji djeteta bili siromašni naspram onih koji su bili imućni.
Podaci za istraživanje preuzeti su iz Nacionalne ankete o zdravlju djece iz 2007. godine i obuhvatili su preko 5000 djece koja su navodno imala poremećaj pažnje.
Poremećaj nedostatka pažnje kod djece je karakteriziran impulzivnim ponašanjem i poteškoćama u održavanju koncentracije. I dalje je često dijagnosticirana briga za mentalno zdravlje djece školske dobi.
Istraživači su otkrili da je 67 posto djece i tinejdžera s ADHD-om imalo barem još jedno prijavljeno mentalno oboljenje, u usporedbi s 11 posto djece koja nisu imala ADHD. Većina djece s ADHD-om imala je barem jedan istovremeni mentalni poremećaj - 33 posto ih je imalo, 16 posto imalo je dva, a 18 posto imalo je tri ili više istovremenih mentalnih stanja.
Prema studiji, dijagnosticirana prevalencija ADHD-a kod djece koju su prijavili roditelji bila je 8,2 posto.
Djeca s ADHD-om vjerojatnije su imala druga mentalna zdravlja i neurorazvojna stanja. Roditelji su izvijestili da je 46 posto djece s ADHD-om imalo poteškoće u učenju naspram 5 posto bez ADHD-a.
Roditelji su također izvijestili da je kod njihovog djeteta s ADHD-om 27 posto imalo poremećaj u ponašanju, 18 posto anksioznost, 14 posto depresija i 12 posto govorne probleme.
Djeca s ADHD-om imala su veće šanse za ograničenje aktivnosti, školske probleme, ponavljanje razreda i lošu komunikaciju roditelj-dijete, napomenuli su autori studije. Djeca s ADHD-om također su imala niže ocjene socijalne kompetencije i više ocjene pogoršanja roditelja.
Dječje funkcioniranje kako su mjerili istraživači u studiji postepeno je opadalo s povećanjem broja istovremenih mentalnih stanja. Korištenje zdravstvenih i obrazovnih usluga i potreba za koordinacijom skrbi također su se povećali kod takve djece.
Autori su zaključili: "Kliničko liječenje ADHD-a mora se baviti višestrukim popratnim stanjima i upravljati nizom nepovoljnih funkcionalnih ishoda."
"Terapijski pristupi trebali bi odgovarati neurorazvojnom profilu svakog djeteta, biti prilagođeni njegovim jedinstvenim socijalnim i obiteljskim prilikama i integrirani s obrazovnim, mentalnim zdravljem i uslugama socijalne podrške."
Studija je objavljena na mreži u izdanju časopisa od 7. veljače Pedijatrije.
Izvor: Pedijatrija
