‘Roditeljstvo helikopterom’ može ometati način na koji djeca upravljaju osjećajima i ponašanjem

Novo istraživanje pokazuje da prekomjerno nadziranje roditeljstva ili "helikoptersko roditeljstvo" može naštetiti djetetovoj sposobnosti da upravlja svojim emocijama i ponašanjem.

Nalazi, objavljeni u časopisu Razvojna psihologija, tvrde da djeci treba prostora za samostalno učenje i rast, a da mama ili tata ne lebde nad njima.

Studija je pokazala da je pretjerani nadzor nad roditeljstvom kada je dijete imalo 2 godine povezano s lošijom emocionalnom regulacijom i regulacijom ponašanja u dobi od 5 godina. Suprotno tome, što je jača djetetova emocionalna regulacija u dobi od 5 godina, to je manja vjerojatnost da će imati emocionalnih problema i vjerojatnije je da će imati bolje socijalne vještine i biti produktivniji u školi s 10 godina.

Djeca s boljom kontrolom impulsa u dobi od 10 godina rjeđe su imala emocionalne i socijalne probleme, a vjerojatnije su i bolje prošla u školi.

"Naše je istraživanje pokazalo da se djeca s roditeljima helikoptera možda manje mogu nositi s izazovnim zahtjevima odrastanja, posebno s navigacijom u složenom školskom okruženju", rekla je dr. Nicole B. Perry sa Sveučilišta Minnesota i vodeći autor studije.

"Djeca koja ne mogu učinkovito regulirati svoje osjećaje i ponašanje vjerojatnije će glumiti u učionici, teže će sklapati prijateljstva i boriti se u školi."

Roditelji bi trebali biti osjetljivi na potrebe svoje djece, prepoznati kada je dijete sposobno samostalno upravljati situacijom, ali biti tu da ih vode kad emocionalne situacije postanu previše izazovne.

Ova ravnoteža u roditeljstvu pomaže djeci da razviju vještine da se samostalno nose s izazovnim situacijama dok odrastaju, a omogućuje im bolje mentalno i tjelesno zdravlje, zdravije socijalne odnose i akademski uspjeh.

Učenje upravljanja vlastitim emocijama i ponašanjem temeljna je vještina koju sva djeca trebaju naučiti, a pretjerani nadzor nad roditeljstvom može ograničiti te mogućnosti, rekao je Perry.

Tijekom studije, istraživači su tijekom osam godina promatrali 422 djece i ocjenjivali ih u dobi od 2, 5 i 10 godina. Djeca u istraživanju bila su pretežno bijela i Afroamerikanca te iz ekonomski različitog porijekla. Podaci su prikupljeni iz promatranja interakcija roditelja i djeteta, odgovora učitelja i samoizvještaja desetogodišnjaka. Tijekom promatranja roditeljima i djeci rečeno je da se igraju kao kod kuće.

"Roditeljsko ponašanje u helikopteru vidjeli smo kako uključuje roditelje koji neprestano vode svoje dijete govoreći mu s čim se igrati, kako se igrati s igračkom, kako se očistiti nakon vremena igre i biti prestrog ili zahtjevan", rekao je Perry. “Djeca su reagirala na razne načine. Neki su postali prkosni, drugi su bili apatični, a neki su pokazali frustraciju. "

"Djeca koja su razvila sposobnost da se učinkovito smire tijekom nevolja i da se pravilno ponašaju, lakše su se prilagodila sve težim zahtjevima predadolescentnog školskog okruženja", rekao je Perry.

"Naša otkrića podcrtavaju važnost obrazovanja često dobronamjernih roditelja o podupiranju dječje autonomije u rješavanju emocionalnih izazova."

Perry je predložio da roditelji mogu pomoći svojoj djeci da nauče upravljati svojim osjećajima i ponašanjem razgovarajući s njima o tome kako razumjeti njihove osjećaje i objašnjavajući koja ponašanja mogu proizlaziti iz osjećaja određenih emocija, kao i posljedica različitih odgovora.

Tada roditelji mogu pomoći svojoj djeci da smisle pozitivne strategije suočavanja, poput dubokog disanja, slušanja glazbe, bojanja ili povlačenja u tihi prostor.

"Roditelji također mogu pružiti dobre primjere svojoj djeci koristeći pozitivne strategije suočavanja kako bi upravljali vlastitim osjećajima i ponašanjem kad su uznemireni", rekao je Perry.

Izvor: Američko psihološko udruženje