Prednosti visokokvalitetne njege djece

Novo istraživanje otkriva da se čini da kvaliteta skrbi o djeci čini razliku jer se koristi primjećuju tijekom adolescencije.

Znanstvenici su analizirali dugotrajnu studiju i utvrdili da su tinejdžeri koji su bili u visokokvalitetnim ustanovama za brigu o djeci kao mala djeca postigli nešto više rezultate na mjerama akademskog i kognitivnog postignuća.

Štoviše, malo je vjerojatnije da će tinejdžeri prijaviti ponašanja poput vršnjaka nego vršnjaci koji su tijekom ranih godina bili u nekvalitetnim aranžmanima za djecu.

A tinejdžeri koji su proveli najviše sati u njezi djece u svojih prvih 4½ godine izvijestili su o malo većoj tendenciji ka impulzivnosti i preuzimanju rizika sa 15 godina nego vršnjaci koji su manje vremena provodili u brizi o djeci.

Iako je studija koju su financirali Nacionalni zavodi za zdravlje slijedila dječje iskustvo u brizi o djeci, ona nije bila stvorena za utvrđivanje uzroka i posljedica, pa tako nije mogla dokazati je li određeni aspekt iskustva skrbi o djeci imao određeni učinak.

Moguće je da su bili uključeni i drugi čimbenici koji nisu mjereni u studiji.

Autori studije primijetili su da su razlike u ovim mjerama među mladima u istraživanju bile male, ali veličina oba uzorka bila je konzistentna od ranog djetinjstva do adolescencije. Prethodne studije zabilježile su slične trendove, ali studija je prva koja prati djecu cijelo desetljeće nakon što su napustila brigu o djeci.

"Prethodna otkrića studije pokazuju da roditelji izgleda imaju puno veći utjecaj na rast i razvoj djeteta nego na vrstu brige o djeci koju dobivaju", rekao je dr. James A. Griffin s Nacionalnog instituta Eunice Kennedy Shriver iz Zdravlje djeteta i ljudski razvoj, institut NIH koji je financirao studiju.

"Trenutna otkrića otkrivaju da skromna povezanost između rane skrbi o djeci i naknadnih akademskih postignuća i ponašanja viđena u ranijim nalazima studije traje i tijekom djetinjstva i sve do tinejdžerskih godina."

Rezultati studije pojavljuju se u izdanju časopisa za svibanj / lipanj Razvoj djeteta.

1.364 mladih u analizi povremeno se ocjenjivalo od navršenih 1 mjeseca života, kao dio NICHD studije o ranoj skrbi o djeci i razvoju mladih (SECCYD), najveće, najdugovječnije i najopsežnije istraživanje o skrbi o djeci u Sjedinjenim Državama. Države.

Obitelji su regrutovane bolničkim posjetima majkama nedugo nakon rođenja djeteta 1991. godine, na 10 lokacija u Sjedinjenim Državama. Iako proučena djeca nisu bili reprezentativni uzorak djece u američkoj populaciji, obitelji koje su sudjelovale u istraživanju bile su iz različitih zemljopisnih, demografskih, ekonomskih i etničkih pozadina.

Od 1. mjeseca do šestog razreda djeca su se najmanje jednom godišnje ocjenjivala na testovima kognitivnog i akademskog napretka. Uz to, istraživači su redovito ispitivali roditelje i bilježili vrstu, količinu i kvalitetu brige o djeci tijekom prvih 4½ godine djece.

Istraživači su također promatrali interakcije skrbi o djeci kako bi procijenili kvalitetu njege. Gotovo 90 posto djece od proučavane djece provelo je neko vrijeme u brizi za nekoga tko nije njihova majka do navršene 4½ godine života.

Kvalitetnu njegu karakterizirala je toplina, podrška i kognitivna stimulacija djece njegovatelja pod njegom.

Istraživači su također zatražili da njegovatelji ili učitelji procjenjuju ponašanje djece pod njihovom skrbi na 4½ i svake dvije godine kroz osnovnu školu. Kad su studenti imali 15 godina, istraživači su testirali akademska postignuća učenika i pomoću upitnika dali studentima da procijene vlastito ponašanje.

To je uključivalo mjere problema u ponašanju (igranje u nastavi); impulzivnost (djelovanje bez promišljanja posljedica); i preuzimanje rizika (sudjelovanje u ponašanjima koja mogu naštetiti sebi ili drugima).

Ocjenjujući kvalitetu njege djece na skali od 1 do 4, istraživači su otkrili da je više od 40 posto djece doživjelo visokokvalitetnu ili umjereno kvalitetnu skrb. Primijetili su skromnu korelaciju između kvalitetnije skrbi i većih rezultata na kognitivnim i akademskim procjenama, uključujući testove čitanja i matematike.

Ova je povezanost bila slična u dobi od 4½ i u dobi od 15 godina. Novo otkriće koje se pojavilo u dobi od 15 godina bilo je da su mladi koji su više vremena provodili u kvalitetnoj njezi djece kao mala djeca prijavljivali manje problema s glumom u ponašanju kao tinejdžeri.

"Ovi rezultati naglašavaju važnost interakcije između djece i njihovih dnevnih skrbnika", rekla je prva autorica dr. Deborah Lowe Vandell, profesorica i predsjedateljica Odjela za obrazovanje na Kalifornijskom sveučilištu Irvine.

"Vidimo trajne učinke kvalitete interakcije osoblja i djeteta."

Slično tome, istraživači su primijetili korelaciju između prosječnog broja sati koje su djeca svaki tjedan provodila u njezi djece do dobi od 4½ i vlastitih procjena impulsivnosti i tendencija preuzimanja rizika od strane mladih s 15 godina.

Ova korelacija bila je neovisna o kvaliteti brige o djeci koju su djeca doživjela.

Štoviše, korelacija je odražavala ranije povezanosti između sati u skrbi o djeci i izvješća njegovatelja o problematičnom ponašanju koje su istraživači izvorno otkrili kad su djeca imala 4½ godine.

Sati u njezi djeteta izračunati su kao prosječni broj sati tjedno koje je dijete provodilo u njezi djeteta u dojenačkoj dobi, kao mališan i kao predškolac.

Nalazi studije bili su dosljedni među dječacima, kao i djevojčicama. Uz to, prethodne studije sugerirale su da briga o djeci može imati koristi za djecu iz ekonomski ugroženih domova.

Tako su istraživači stvorili indeks rizika s faktorima kao što su obiteljski dohodak, majčina razina obrazovanja i majčina izvješća o simptomima depresije, podijelivši svoju skupinu u tri na temelju rizika.

I obrasci postignuća i ponašanja koje su pronašli bili su konzistentni u sve tri skupine.

"Čini se da visokokvalitetna briga o djeci pruža mali poticaj akademskim uspjesima, možda potičući rano stjecanje vještina pripremljenosti za školu", rekao je dr. James A. Griffin, zamjenik šefa podružnice za razvoj i ponašanje djece NICHD-a.

„Isto tako, više vremena provedenog u brizi o djeci može pružiti drugačije iskustvo socijalizacije, što će rezultirati malo impulzivnim i rizičnijim ponašanjem u adolescenciji. Ova otkrića ističu važnost proučavanja veza između rane skrbi i kasnijeg razvoja. "

Izvor: NIH / Nacionalni institut za dječje zdravlje i ljudski razvoj