Strategije odnosa za roditelje autistične djece
Održavanje kvalitete odnosa izazovni je zadatak za mnoge roditelje. Zadatak postaje zastrašujući za parove koji imaju dijete s poremećajem iz autističnog spektra (ASD).
Novo istraživanje proučava svakodnevna iskustva roditelja djece s ASD-om kako bi pružilo detaljniju sliku snaga i ranjivosti s kojima se parovi mogu suočiti.
"Mislim da možemo koristiti ova otkrića za razvoj učinkovitijih terapija i strategija za rješavanje potencijalnih izazova u parnim vezama za roditelje djece s ASD-om", rekao je dr. Sigan Hartley, vodeći autor nove studije.
Prethodna su otkrića pokazala da u prosjeku parovi s djetetom s ASD-om imaju veći rizik od razvoda i niže zadovoljstvo svojim brakovima u usporedbi s parovima s djetetom s tipičnim razvojem.
"Ono što je nedostajalo su istraživanja koja doista doznaju detalje o tome što se zapravo događa u svakodnevnom životu ovih parova", rekao je Hartley, istraživač Waisman centra i 100 žena katedra za humanu ekologiju na Sveučilištu Wisconsin, Madison.
Kako bi popunili tu prazninu u istraživanju, Hartley i njezini kolege ispitali su svakodnevna iskustva 174 para koja imaju dijete s ASD-om i 179 parova s djetetom u tipičnom razvoju.
Svaki je par dva tjedna vodio zasebne "dnevne dnevnike" i bilježio informacije poput vremena koje su proveli sa svojim partnerima, podrške, bliskosti s partnerima i pozitivnih ili negativnih interakcija s njima.
"Ove mjere zaista nam daju do znanja kako se mijenjaju odnosi u paru za roditelje djece s ASD-om", rekao je Hartley.
Kao što je predstavljeno uČasopis za autizam i razvojne poremećaje, istraživači su otkrili kombinaciju ranjivosti i snaga.
Parovi koji su roditelji roditelja djeteta s ASD-om izvijestili su da provode u prosjeku 21 minutu manje sa svojim partnerima dnevno u usporedbi s parovima s djetetom koji se obično razvija.
To možda ne zvuči kao puno vremena, ali "tih 21 minuta zbraja se tijekom tjedana i mjeseci na gotovo 128 manje sati provedenih zajedno tijekom godine", kaže Hartley.
Provođenje manje vremena zajedno moglo bi objasniti zašto su roditelji djece s ASD-om izvijestili da osjećaju manje bliskosti sa svojim partnerima od one koja odgajaju djecu koja se obično razvijaju.
Skupina roditelja s ASD-om također je izvijestila o manje pozitivnih interakcija, poput dijeljenja šala, smislenog razgovora ili intimnih odnosa.
"Roditelji djece s ASD-om mogu imati više zahtjeva za svojim vremenom", rekao je Hartley. "Možda će se morati kretati terapijskim sesijama ili upravljati posebnim obrazovanjem ili intervencijama."
S druge strane, roditelji djeteta s ASD-om nisu pokazali porast negativnih interakcija, poput kritičnih komentara ili izbjegavanja svog partnera, u usporedbi s parovima s djetetom koji se obično razvija.
Ovi su se parovi također osjećali potpomognuti od strane svojih partnera kao i parovi s djecom koja se obično razvijaju.
"To su važne jake veze na kojima se mogu nadograditi parovi koji čine roditeljstvo djeteta s ASD-om", rekao je Hartley. Pronalaženje načina za jačanje dinamike njihovih parova može pomoći i njihovoj djeci.
"Baš kao i svako dijete, i dijete s ASD utječe na cijelu obitelj i na nju utječe", rekao je Hartley.
"Razvoj terapija ili strategija koje pomažu roditeljima da napreduju i održavaju svoje odnose jakim je presudan za dugoročni uspjeh djece."
Izvor: Sveučilište Wisconsin
