Mjeri li GRE bilo što što je povezano s postdiplomskim studijem?

Postdiplomski ispit ili GRE potreban je za upis u mnoge diplomske škole širom zemlje. Kompjuterizirani test uključuje verbalne, kvantitativne i analitičke dijelove pisanja. Test je osmišljen kako bi predvidio uspjeh na postdiplomskom studiju.

Istraživanje, međutim, ne podržava ideju da će visoki GRE rezultat predvidjeti uspjeh na poslijediplomskom studiju.

Sternberg i Williams (1997.) proveli su istraživanje kako bi istražili koliko su GRE rezultati predviđali uspjeh postdiplomaca. Četrdeset članova psihološkog fakulteta na Yaleu zatraženo je da ocjenjuju sposobnosti diplomiranih studenata na pet ljestvica: analitičkoj, kreativnoj, praktičnoj, istraživačkoj i nastavnoj. Istraživači su također pogledali prosjeke ocjena prve i druge godine studija i sveukupne ocjene disertacija koje su napravili neovisni vanjski ocjenjivači.

Sternberg i Williams otkrili su da su GRE rezultati samo skromni prediktori razreda prve godine, ali ne i razreda druge godine. Kada su dalje promatrali GRE podtestove, otkrili su da je samo rezultat analitičkog testa uspješno predvidio više posljedičnih procjena uspješnosti učenika. Ali ovo je vrijedilo samo za muškarce.

Prema podacima Obrazovne službe za testiranje (ETS), proizvođača testa, GRE je slabi prediktor ocjena prve godine diplomskog studija (Fairtest.org, 2007). Studija koju su proveli Morrison, T. i Morrison, M. (1995.) otkrili su još slabiji odnos između rezultata i ocjena - GRE rezultati predviđali su samo 6 posto varijacija ocjena.

Mnoge škole imaju minimalne GRE zahtjeve. Ako kandidati ne ispunjavaju ove uvjete, neće biti primljeni na postdiplomski studij, čak i ako su imali izvrsne preddiplomske ocjene, impresivan životopis i zvjezdane preporuke.

Neki fakulteti primaju stotine prijava svakog semestra. Postaje zastrašujući zadatak obaviti stotine intervjua ili pregledati stotine prijava. Mnogi podnositelji zahtjeva imaju prosjeke ocjena i jednako impresivna pisma preporuka, što čini praktičnim okretanje jedinom drugom kvantitativnom izvoru informacija - GRE - koji administratori imaju (Williams, 1997).

Ali ako taj kvantitativni izvor zapravo ne predviđa ili nema neku poveznicu s onim što ljudi misle - akademskim uspjehom na poslijediplomskom studiju - je li to stvarno valjan izvor informacija kojem se treba obratiti?

Reference

Cornell Science News (1997). Studija diplomskog ispita pokazuje da malo toga može predvidjeti uspjeh diplomskog studija. http://www.news.cornell.edu/releases/Aug97/GRE.study.ssl.html [pristupljeno 5. prosinca 2010]

Enright, M. K. i Gitorner, D. (1989). Prema opisu uspješnih diplomiranih studenata, Princeton, NJ: Obrazovna služba za testiranje.

Fairtest.org (2007). Ispitivanje GRE-a: mitovi, zlouporabe i alternative [pristupljeno 5. prosinca 2010]

Milner, M., McNeil, J. i King, S.W. (1984). GRE: Pitanje valjanosti predviđanja uspješnosti u profesionalnim školama socijalnog rada. Obrazovna i psihološka mjerenja, sv. 44, str. 945-950.

Morrison, T. i Morrison, M. (1995). Metaanalitička procjena prediktivne valjanosti kvantitativnih i verbalnih komponenata ispitnog stupnja s prosjekom bodovnih bodova koji predstavljaju kriterij uspješnosti studenata. Obrazovna i psihološka mjerenja, v. 55 (br. 2) str. 309-316.

Sternberg, R. i Williams, W. (1997). Predviđa li diplomski ispit značajan uspjeh na postdiplomskom usavršavanju psihologa? Američki psiholog, v. 52 (br. 6), str. 630-641.

Williams, W. (1997). Oslanjanje na rezultate testova zavjera je letarije. Kronika visokog obrazovanja.