Roditeljstvo: važnost očekivanja

Pitajte bilo kojeg roditelja i reći će vam da roditeljstvo nije za wimpove. Potrebna je hrabrost za suočavanje sa zastrašujućom neizvjesnošću brige o bespomoćnom dojenčetu; nekontrolirani bijes opozicijskog mališana; suze starijeg djeteta kad se postave ograničenja; do bijesa adolescenta kad se osporava njihova neovisnost i čije su kritike poput oštrog noža zarezale u srce. Kroz sve to ljubav i disciplina moraju biti stabilni i jaki.

Ne gubi nadu. Roditelji mogu učiniti neke stvari kako bi olakšali život i smanjili stres. Naša su očekivanja jedno od njih. Kao klinički socijalni radnik koji već 20 godina savjetuje obitelji i djecu u Klinici za dječje usmjeravanje u Winnipegu, vidio sam da je niz nebrojenih sukoba izravno posljedica nerealnih očekivanja.

Uzmimo za primjer sedmogodišnjeg Kevina. Njegova samohrana majka pristaje mu dopustiti da odlazi u obližnju lokalnu zajednicu kako bi igrao hokej nakon škole s tim uvjetom,

"Kući ćete biti u 6:00 na večeri", podsjeća ga ona.

"Naravno, mama", uzvikuje dok se hvata za klizaljke i izlazi van.

Ali kad se 6:00 zakotrlja okolo - nema Kevina. Do 6:20 ona je u panici i sprema se otići na klizalište kad se on pojavi na vratima.

"Bok, mama", kaže sretno, nesvjestan bilo kakvih problema.

"Gdje si bio?" ona napada. “Dogovorili smo se u 6:00. Prizemljen si, mladiću. Idi u svoju sobu!"

Kevinovo sretno raspoloženje naglo se mijenja u tugu. Zabezeknuto i zbunjeno, Kevinovo se lice spusti i on klizne u svoju sobu.

Što nije u redu s ovom slikom? Mama je voljena majka, ali ljuta i prestrašena kad se nije vratio kući. Također je tumačila njegovo ponašanje kao neposlušno ili barem ne preuzimajući odgovornost za međusobni verbalni 'ugovor'. Otuda i ‘kazna’ za ‘ispravljanje’ ponašanja.

No je li to jedina interpretacija? U svijetu roditeljstva pod tlakom, svi mi prečesto namećemo očekivanja svojoj djeci ne uzimajući u obzir dva važna područja: razvoj djeteta i dječje potrebe. Ova su dva čimbenika presudna za razumijevanje i time nam pomažu da svojoj djeci postavimo više dobnih očekivanja. To može uvelike poboljšati obiteljske odnose i ublažiti stres za sve.

Razvoj djeteta

Ispitajmo ovaj scenarij u okviru dječjeg razvoja. Naučiti pričati vrijeme složen je proces, a sa sedam godina prvo je pitanje može li Kevin uopće znati vrijeme? Ako je tako, može li odrediti vrijeme na analognom satu (kazaljke na brojčaniku) i / ili digitalnom satu koji prikazuje brojeve? 1 Morao bi također razumjeti dolaze li kazaljke na satu (ili digitalni brojevi) prije ili nakon 18:00 sati da bi to imalo značenje u kontekstu situacije, tj. je li „prerano“ ili „prekasno“. Možda će moći čitati 18:00, ali samo po sebi to u ovom slučaju nema nikakvog značaja.

Treba razmotriti još jedno važno pitanje. U svojoj fazi razvoja možda još nema dovoljno kognitivnog razvoja da bi mu pamćenje probilo intenzivnu koncentraciju kako bi provjerilo vrijeme, posebno za vrijeme žarišta igre.

Članak u časopisu Scientific American pod naslovom, Vaš mozak ima dva sata, Emilie Reas, (2013) 2, kognitivna znanstvenica, objašnjava da imamo različite neuronske sustave za obradu različitih vrsta vremena, poput cirkadijalnog ritma ili svjesne svijesti o protoku vremena. Oni vjeruju da je hipokampus možda uključen u ovaj proces, ne samo u mjerama vremena, već i u redovnom pamćenju koliko je vremena prošlo.

Dr. David Elkind, dječji psiholog i autor knjige "Požurljeno dijete" (2007.), 3 kaže da su djeca postala zbunjujuće, nenamjerne žrtve prevladavajućeg stresa zbog zbunjujućih društvenih promjena i rastućih očekivanja. Upozorava nas na ‘preopterećenje odgovornosti “koje stres stavlja iznad sposobnosti djeteta. Ovo je jedan od primjera mnogih različitih situacija koje se mogu pojaviti bilo kojeg dana.

Dijete također može biti izloženo onome što Elkind naziva ‘emocionalnim preopterećenjem.’ 4 Djeca često preuzimaju odgovornosti i zadatke odraslih u procesu promjene obiteljskih struktura i načina života.Na primjer, možda će se morati prilagoditi rasporedu odraslih, poput ranih jutra i dugih dana u brizi za djecu, ili previše promjenjivih okruženja u kratkom vremenskom razdoblju, stvarajući stres zbog 'preopterećenja promjenama'. 5 Ovi čimbenici igraju veliku ulogu u kvaliteta odnosa roditelja i djeteta.

Dječje potrebe

Podrazumijeva se da djeca imaju potrebe od trenutka začeća jer su potpuno ovisna o okolini da bi održala život. Njegovanje fizičkih potreba najočitije je jer su one temeljne za preživljavanje. Postupno se proširuju i uključuju složenije socijalne, emocionalne i intelektualne potrebe. A potrebe se mijenjaju kako razvoj raste, tako da se može osjećati kao da jurite autobus nakon što je napustio stanicu, jer dok se prilagodite jednoj fazi razvoja, autobus je prešao na sljedeću stanicu.

Kako roditelji mogu pomoći? Strukturu okoliša što je više moguće kako biste spriječili sukobe. Na primjer, ako ne možete biti kod kuće kad dijete dođe nakon škole, napravite aranžmane koji osiguravaju sigurnu i sigurnu alternativu, poput pouzdanog susjeda ili programa nakon škole. A budući da on pokušava zadovoljiti svoje potrebe unutar svojih razvojnih granica, roditelji mogu pomoći predlažući, pružajući ili nudeći alternative koje najbolje odgovaraju oboma.

Ukratko, ako su očekivanja prevelika - smanjite ih. Tamo gdje su promjene u životnim situacijama ograničene - povećajte potporu. Kompromisi moraju biti ključna riječ u postizanju rezolucija.

Djetinjstvo je razdoblje života kroz koje svi moramo proći. Uzimanje u obzir dječjeg razvoja i promjena potreba pomoći će smanjiti stres za djecu poput Kevina, kao i njihove roditelje.

Reference:

1. Reas, Emilie, MOZAK IMA 2 SATA: Kako osjećate kako vrijeme prolazi? 26. studenog 2013. http://www.sciachingamerican.com/article/your-brain-has-two-clocks/
2. https://ca.ixl.com/math/grade-1/match-analogue-and-digital-clocks.
3. Elkind, David, Žurno dijete, 25th Obljetničko izdanje: Prebrzo odrastanje, DaCapo Press, 2007. (monografija).
4. ibid
5. ibid