Društveni mediji i razvoj: 7 pitanja za novo desetljeće

U vrlo kratkom vremenu tehnologija i virtualne veze utkale su se u naš svakodnevni život i čini se da se stvari vratolomnim tempom mijenjaju. Mnogi se sjećaju telefona koji su usidreni na zid akordima koji ograničavaju prostor i privatnost. Sada se procjenjuje da preko 5 milijardi ljudi ima mobilne telefone, od kojih je polovica pametnih telefona. Twitter i Facebook samo su tinejdžeri, a Instagram je još uvijek u pred adolescenciji. No, u svom kratkom postojanju oživljenom pametnim telefonima, ove su platforme promijenile društvene krugove, učenje i odnose.

Autor Jean Twenge izjavio je da su * iGen tinejdžeri sada na mreži dvostruko više nego tinejdžeri prije pametnog telefona. Društveni mediji utjecajni su dio ovog trenda koji je, što je nevjerojatno, dosljedan u svim demografskim kategorijama. A postoji istina da "svi to rade" primjer je 97% učenika 12. razreda koji vrijeme provode na društvenim mrežama.

Društveni mediji uskoro neće nestati, a njihova atrakcija zabilježena je u ovom odlomku iz Twengeove knjige:

"Društveni mediji uništavaju naš život", rekla je jedna tinejdžerka Nancy Jo Sales u svojoj knjizi Američke djevojke, "Pa zašto onda ne kreneš s tim?" Pitala prodaja. "Jer tada ne bismo imali života", rekla je djevojka.

Unatoč ovoj zagonetci, društveni će se mediji najvjerojatnije nastaviti širiti i transformirati, no malo je onih koji su uzeli u obzir bilo kakav utjecaj na putanju razvoja iz psihosocijalne perspektive. Kulturno za adolescente, čujemo da odrasla dob polako dolazi i da su stope anksioznosti, depresije i samoubojstava naglo porasle. Čujemo o padu sreće i zadovoljstva životom te da je adolescencija produžetak djetinjstva, a ne prijelaz u odraslu dob. Čujemo da važnost obitelji i vjere opada. I sve više otkrića dovodi do korelacije društvenih medija sa smanjenom dobrobiti, usamljenošću i padom značajnih aktivnosti. Možda je vrijeme da razmotrimo kako su ove promjene utjecale na razvoj i što je u središtu našeg života tamo gdje se čini da su društveni mediji pustili korijene.

Adolescencija kroz ranu odraslu dob vrijeme je oblikovanja identiteta (vidi Psihosocijalne faze Erika Eriksona). Otkrivanje onoga što ste presudno je za ulazak u sljedeću fazu života uzajamnih i intimnih odnosa. I svaka od ovih faza proces je koji zahtijeva vrijeme, trud i razmišljanje. Važno je da ovi razvojni zadaci zahtijevaju i količinu i kvalitetu u smislu iskustva i odnosa. Angažiranje, komuniciranje i razvijanje kompetencija procesi su izgrađeni u međusobnoj interakciji uživo. Iako društveni mediji mogu zabavljati i dopunjavati, oni ne mogu zamijeniti ono što je ugrađeno u iskustvo ljudskog razvoja.

Imajući na umu ove važne razvojne aspekte, odmaknite se od rutine društvenih medija i postavljajte ova pitanja pojedinačno, kao roditelj ili kao obitelj:

• Kako mogu doživjeti prisutnost? Prisutnost je kvaliteta iskustva s drugima koja gradi povjerenje, povezanost i važan je bafer za prethodno spomenute izazove. Počevši prije nego što uspijemo razgovarati s našim prvim i najvažnijim vezama, prisutnost je uistinu postojanje s drugim u trenutku. Osjećaj „osjećaja“ zahtijeva tri dimenzije - i vrijeme. Što je najvažnije, njegova osobna kvaliteta uživo pruža nam perspektivu za one s kojima smo povezani na daljinu. Čeznemo za pripadanjem, a prisutnost je povlačenje unutar osjećaja kada smo isključeni iz života s ekrana.
• Koga i što pratim - i zašto? Oni s najviše sljedbenika na društvenim mrežama obično su poznate osobe ili one poznate po tome što su poznate. Ipak, neki istraživači nude da, kroz povijest, naša sposobnost za tipičnu društvenu mrežu dosegne oko 150 ljudi. Ako se bojite da ćete nešto propustiti, razmislite kako to utječe na vaše najbliže veze i napore. Naučiti reći „ne“ stvarima koje se privremeno mogu osjećati kao „da“ vraća vas na ono što vam je najvažnije.
• Tko je i što je stvarno i kako znam? Društveni mediji često prikazuju sliku. Mnogo puta su te slike površne i nemoguće ih je ispuniti. Nažalost, mračni i nepotpuni aspekti ispod ovih slika nikada se ne prikazuju osim u napadima, maltretiranju i napuštanju zajedničkim za sve platforme. usporedba na slici je šuplji prostor - ali to osjeća stvaran. Možda je ova težina faktor u povezanosti između produljenog vremena na društvenim mrežama i nesreće.
• Koje su vrijednosti prikazane (otvoreno ili implicirano)? Društveni mediji često su uvjeravanje. Ova vrsta sadržaja mami vas da slijedite stado. Ako to ne učinite, osjećate se izostavljeno ili da vam se život ne mjeri. Ključno je ispitati što mjerite. Slijepo prihvaćanje i usklađenost rijetko završe dobro, pa razmislite jesu li ove implicirane vrijednosti u skladu s onim što vam je važno.
• Imaju li društveni mediji utjecaja na moje svakodnevne odgovornosti? Ovu je vezu važno razmotriti ako imate bilo koji od gore spomenutih izazova. Društveni su mediji osmišljeni kako bi vas angažirali i veći dio ove privlačnosti događa se na nesvjesnoj razini. Je li to rezanje u bilo kojoj od vaših uloga, odnosa, želja ili odgovornosti? Razmotrite što dobivate od društvenih mreža u zamjenu za svoje vrijeme. Kakav je osjećaj kad se odspojite? Ova pitanja pomoći će vam prepoznati izazove u vašem svakodnevnom životu.
• Postoje li vremena i prostori bez tehnologije u vaše doba? Drugi način da se ovo razmotri jest prepoznavanje namjernih i svakodnevnih živih veza sa sobom, drugima i prirodom. Učinak ove tri veze na kvalitetu života dobro je dokumentiran.

Ova pitanja jednostavno trebaju ponuditi perspektivu između onoga što želimo i što trebamo u odnosu na izbore u ovom trenutku. Tehnologija i sadržaj društvenih mreža čini provedeno vrijeme jedva primjetnim. Ali to znači vrijeme koje nije utrošeno na druge stvari. I to je poanta.

Ukratko, društveni su mediji duboko ugrađeni u popularnu kulturu i njihov je privlačan rezultat zaista privlačan. Svjesnim izborom društveni mediji mogu nadopuniti područja vašeg života, a ne ga konzumirati. Poput ostalih oblika zabave ili tehnologije, njezino mjesto u vama ili životu vaše obitelji treba ozbiljno razmotriti i upravljati njime.

Reference

Elkind, D. (1970). Osam dobnih godina Erika Eriksona.Časopis New York Times, travanj, 81-86.

Prodaja, N. J. (2016).Američke djevojke: Društveni mediji i tajni život tinejdžera, Vintage.

Twenge, Jean M. iGen: Zašto današnja super povezana djeca odrastaju manje buntovna, tolerantnija, manje sretna - i potpuno nespremna za odraslu dob - i što to znači za nas ostale. Atria Books. Izdanje za Kindle.

* iGen predstavlja 70+ milijuna rođenih između 1995. i 2012