ADHD i miješane ruke, fakultetsko liječenje

Bio je ovo težak tjedan za djecu i mlade odrasle osobe s ADHD-om - poremećajem pažnje. Poremećaj pozornosti karakterizira nepažnja, hiperaktivnost i impulzivnost. Netko s ADHD-om teško se usredotočuje i koncentrira na posao ili školski posao, često mu je teško mirno sjediti i koncentrirati se na sastanke ili nastavu, a često će djelovati na impulzivan način zbog kojeg će kasnije žaliti. Procjenjuje se da između 3 i 9 posto djece školske dobi i mladih pati od ADHD-a.

U ponedjeljak su prvo došle vijesti da značajan dio zdravstvenih službi u kampusima ne nudi način da se njihovi studenti liječe od ADHD-a lijekovima. Poremećaj pažnje ne može se uspješno liječiti na više različitih načina, naravno, a lijekovi su samo jedna od mogućnosti. U dobru ili zlu, to je opcija koju većina Amerikanaca preferira (jer glasuju odabirom izbora liječenja). Iako svi fakultetski kampusi nude savjetovanje za brigu o mentalnom zdravlju poput ADHD-a, nemaju svi psihijatri na osoblju koje studentima mogu prepisivati ​​lijekove.

Istraživanje 124 prakse fakultetskog kampusa dr. Marka Thomasa sa Sveučilišta u Alabami prvi je dio napora dr. Thomasa da stvori set smjernica za liječenje ADHD-a kod mladih odraslih osoba. Primjećuje da, iako postoje smjernice za djecu i odrasle, postojeća smjernica ne pokriva dobro tu dob. Mnogi studenti pate od poremećaja pažnje i na njihovu akademsku karijeru negativno utječe njihovo neliječenje ili nedovoljno liječenje.

Jučer smo saznali da djeca koja su dvosmislena - tj. Imaju jednaku uporabu desne i lijeve ruke - imaju više mentalnog zdravlja i problema s učenjem od djece isključivo s desnicom ili ljevorukom.

Novo istraživanje pokazalo je da kada su djeca koja su proučavana navršila 15 ili 16 godina, adolescenti mješovitih ruku također su dvostruko riskirali simptome poremećaja pažnje / hiperaktivnosti (ADHD). Također su vjerojatno imali ozbiljnije simptome ADHD-a od svojih dešnjaka.

Prethodno istraživanje sugeriralo je da ADHD može biti povezan sa slabijom funkcijom u desnoj hemisferi mozga. To bi moglo pomoći objasniti zašto su neki mješoviti studenti u današnjoj studiji imali simptome ADHD-a.

Rezultat ovog tjedna u ADHD vijestima do sada?

Studenti nemaju uvijek spreman, jednostavan pristup svim dostupnim ADHD tretmanima, što može obeshrabriti studenta da zaista dobije koristan tretman zbog njihove zabrinutosti. Studenti mogu jednostavno pokušati ignorirati problem, sve dok njihove ocjene i drugi aspekti života trpe.

Čini se da djeca koja nisu ni dešnjaci ni ljevaci imaju veći rizik za razvoj problema učenja i ADHD-a kasnije u životu. Nije potpuno jasno zašto se to događa, jer su potrebna daljnja istraživanja kako bi se potvrdile neke hipoteze o ovom odnosu. Ako je vaše dijete dvosmisleno, rano budite u potrazi za potencijalnim problemima. Što prije prepoznate takvu zabrinutost, prije ćete dobiti odgovarajuću pomoć i skrb za svoje dijete.