Studenti medicine koji se bave umjetnošću čine liječnike boljima
Novo istraživanje otkriva da su studenti koji su više vremena posvetili umjetnosti i humanističkim znanostima tijekom medicinskog fakulteta imali znatno veće razine pozitivnih liječničkih atributa poput empatije, tolerancije na dvosmislenost, mudrosti i emocionalne inteligencije, dok su istovremeno prijavljivali niže razine nepovoljnih osobina poput izgaranja.
"Humanističke znanosti često su gurnute u stranu u nastavnim programima medicinskih fakulteta, ali naši podaci sugeriraju da je izlaganje umjetnosti povezano s važnim osobinama budućih liječnika", rekao je stariji autor Marc Kahn, dr. Med., MBA, MACP i viši suradnik Dekan na Medicinskom fakultetu Sveučilišta Tulane. "Ovo je prva studija koja je pokazala ovu vrstu korelacije."
Kroz internetsko istraživanje među 739 učenika na pet medicinskih fakulteta u cijeloj zemlji, istraživači su mjerili izloženost humanističkim znanostima (glazba, književnost, kazalište i vizualne umjetnosti), pozitivne osobne osobine (mudrost, empatija, samoefikasnost, tolerancija na dvosmislenost, i emocionalna procjena) i negativne osobine povezane s dobrobiti (fizički umor, emocionalna iscrpljenost i kognitivna umornost).
Istraživači su otkrili da su oni koji su izvijestili o više interakcija s humanističkim znanostima također postigli veći rezultat u otvorenosti, vizualno-prostornim vještinama i sposobnosti čitanja vlastitih i tuđih osjećaja.
Oni s manje interakcija postigli su više za osobine povezane s izgaranjem, poput tjelesnog umora i emocionalne iscrpljenosti, izvješćuju istraživači.
"Područja umjetnosti i medicine razlikuju se posljednjih 100 godina", rekao je Salvatore Mangione, doktor medicine, izvanredni profesor medicine na Medicinskom fakultetu Sidney Kimmel na Sveučilištu Thomas Jefferson i prvi autor. "Naša otkrića predstavljaju snažan slučaj za ponovno spajanje lijevog i desnog mozga - za zdravlje pacijenta i liječnika."
U Jeffersonu se studente potiče da se bave umjetnošću i humanističkim znanostima kako bi potaknuli osnovne vještine povezane sa zdravstvom, uključujući promatranje, kritičko razmišljanje, samorefleksiju i empatiju, primijetili su istraživači. Nastavni plan i program JeffMD, kroz studij Medicine + Humanities Scholarly Enquiry, formalizirani je pristup ugrađivanju humanističkih znanosti u medicinsku školu.
Slično tome, Tulane nudi izborni kolegij iz medicinskih humanističkih znanosti, kao i studentsko programiranje i mogućnosti komunalnih usluga koje se bave umjetnošću, izvijestili su istraživači.
Tulaneov program kreativnih premedicinskih stipendista nudi rano prihvaćanje studentima počasnih dodiplomskih studija na umjetničkim i humanističkim smjerovima. Nešto manje od polovice školskog razreda prve godine učenika steklo je preddiplomske studije slobodnih umjetnosti, primijetili su istraživači.
Studija je objavljena u Časopis za opću internu medicinu.
Izvor: Sveučilište Tulane
foto:
