Zašto se moja djeca ne ponašaju?

Kelly je izvan sebe. Ona i njezin suprug roditelji su dvoje djece, u dobi od 4 i 3 godine. Odlučili su da im djeca budu blizu, kako bi u roku od 5 godina mogli proći kroz intenzivnije roditeljstvo predškolske dobi.

Oboje su predani svojoj karijeri i rade puno radno vrijeme. Oboje su iscrpljeni do kraja dana. Žele imati mirne večeri i vikende, ali djeca se ponašaju, a na kraju i glume. Isprobali su sve, od "nestašne stolice" do puštanja djece da to odvoje do razdvajanja. Ništa ne djeluje. Što mogu učiniti?

Kaže se da ne postoji priručnik za odgoj djece. Zapravo na tržištu postoje stotine "priručnika". Svaka knjiga preporučuje drugačiju tehniku. Često su prijedlozi u jednome u suprotnosti s prijedlozima u drugom. Kelly i njezin suprug Jim poslušno su pročitali i isprobali nekoliko. Oni su mi došli u očaju. Sanjali su o sretnoj obitelji. Na svoju nesreću, ponekad se požele da nikad ne bi imali djecu.

To su dobri ljudi. Vole svoju djecu. Trude se najbolje što mogu. Kupili su knjige, čak su ih čitali i pokušavali primijeniti. Došli su mi u još jednom pokušaju da poboljšaju svoju obitelj. "Je li prekasno za promjenu stvari?" oni pitaju.

Nikako. Djeca znaju da su voljena. Destruktivni obrasci ne traju toliko dugo da će ih biti teško promijeniti. Par je spreman obaviti neki posao sa mnom. Moj osnovni okvir za obrazovanje roditelja s parovima poput Kelly i Jim uključuje ova 4 „pravila“:

Pravilo # 1: Odbacite sve knjige.

U svojim naporima da pronađu savršen način za discipliniranje djece, Kelly i Jim iskušali su brojne metode. Primjenjujući knjigu tjedna, bili su toliko nedosljedni da djeca ne znaju što mogu očekivati.

Radimo zajedno kako bismo pronašli jedan dosljedan pristup s kojim se osjećaju najudobnije. Samo dosljednost će vam pomoći. Sve dok njihov izbor ne podržava nasilno postupanje s djecom u ime "discipline" (šamaranje, sramoćenje ili produženi vremenski razlozi zbog kojih se dijete osjeća napušteno, itd.), Voljan sam surađivati ​​s tim.

Pravilo # 2: Shvatite da nije sve što dijete radi, a što roditelji ne vole, loše ponašanje.

Ponekad su djeca gladna, umorna, dosadno ili im treba pažnja. Njihova sposobnost da se nose sruši se i oni kukaju ili postaju grozničavi ili se ponašaju.

Kelly i Jim se kući vraćaju umorni i gladni i žele pažnju jedni od drugih. Djeca se iz vrtića vraćaju kući umorna i gladna i trebaju roditeljsku pažnju. Svi su na tankoj niti. Molim ih da povratak kući svima ide drugačije. Razgovaramo o tome kako sat vremena mogu odvojiti vlastite potrebe kako bi svima osigurali mali međuobrok, bavili se tihom aktivnošću s djecom poput čitanja priče i djeci dali puno pozitivne pažnje razgovarajući o danu dok stisnuta na kauču.

Pravilo # 3: Prestanite biti nestrpljivi prema djeci i počnite analizirati.

Dječje loše ponašanje često je ponašanje koje "promašuje". Ne donosi im pozitivnu pažnju koju žele i trebaju. Kad roditelji ne predviđaju njihove potrebe ili kad zahtjevi ne uspiju, djeca se bave nečim što jest.

Najčešći razlozi zbog kojih se djeca loše ponašaju su:

• Pažnja: Jedan od mojih najboljih učitelja često je govorio da maloj djeci treba pažnja kao što biljci trebaju sunce i voda. Ako osjete da to ne mogu dobiti izravno, učinit će sve što je potrebno da napokon nagovore mamu ili tatu. Negativna pažnja, čak i kad se na njih viče ili im se uskraćuje nešto što žele, poželjnija je od nikakve pažnje.
• Molba za pomoć: Dijete je toliko umorno ili frustrirano ili uznemireno, da ne zna što bi sa sobom. Oni djeluju tako da nateraju roditelja da to popravi. Ako roditelj nestrpljivo ili ignorira dječje molbe zbog vlastite iscrpljenosti i frustracije, uzrujavanja se samo pogoršavaju.
• Otkrivanje ograničenja: Kad su roditelji nedosljedni, djeca ne znaju kada "ne" stvarno znači "ne". Nastavit će se ponašati dok roditelj ne eksplodira. "U redu", misle. "Sad znam koja je zapravo granica."
• Rješavanje problema: Djeca nam ne dolaze znajući kako nas angažirati ili riješiti probleme, pa eksperimentiraju. Neki od eksperimenata dobivaju pohvale i pozitivno sudjelovanje velikih ljudi. Neki eksperimenti rezultiraju slomljenim igračkama i povrijeđenim osjećajima, što također uključuje velike ljude, ali ne baš sretno.
• Otkrivanje načina upotrebe energije: Mala djeca žele ono što žele. Jača djeca oduzimaju igračke slabijima. Velika djeca isprobavaju zastrašivanje. Nisu "loši". Još ne znaju socijalna pravila. Na odraslima je naučiti djecu kako dijeliti, kako se slagati s drugima i kako produktivno koristiti svoju snagu.
• Uobičajeno odvajanje / individuacija: "Ne" i "zašto" predškolaca mogu odraslima frustrirati, ali važan su dio normalnog razvoja. To je način na koji se dijete počinje odvajati od roditelja i pronalaziti vlastiti identitet. Kad odrasli reagiraju humorom i objašnjenjima, rezultat je pozitivan korak u rastu. Kada odrasli reagiraju samo svladavanjem djeteta, djetetov osjećaj vlastitog ja pati.

Kelly i Jim skrušeno su priznali da njihova djeca to sve rade. Jim je priznao da je posebno sklon popuštanju kad je umoran pa njegova "ne" nisu uvijek čvrsta. Oboje su priznali da su reagirali više od poučavanja - što nas dovodi do Pravila # 4.

Pravilo # 4: Učite vještinama.

Riječ "disciplina" ima isti korijen kao "učenik". To ne znači "kazniti". To znači "podučavati". Naš najvažniji posao kao roditelja je naučiti svoju djecu kako se slažu s drugima i kako rješavati probleme. Bez obzira učimo li vještine namjenski ili ne, djeca uče promatrajući odrasle.

To može biti u redu kada dječji roditelji imaju dobre odnose s obitelji i prijateljima i imaju miran i učinkovit način rješavanja izazova. Djeca će i dalje trebati objašnjenja, ali uglavnom će odabrati pozitivan način interakcije sa svijetom. Međutim, kad se roditelji oštro ponašaju prema drugima ili reagiraju na probleme prevladavajući i bijesni, djeca će i to pokupiti.

Tri mjeseca kasnije: Stvari nisu savršene, ali su puno bolje. Kelly i Jim doista su naporno radili na preokretu stvari. Prvi sat povratka kući sada je nešto čemu se raduje cijela obitelj. Oboje se trude biti dosljedni i usredotočiti se na poučavanje, umjesto da samo reagiraju. Sada se osjećaju optimistično da mogu imati obitelj kakvu su sanjali.